【題目】下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，正確的是

A. 形狀、大小必須都相同的兩條染色體

B. 由一條染色體復(fù)制而形成的兩條染色體

C. 來(lái)自父方（或母方）的全部染色體

D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中彼此聯(lián)會(huì)的兩條染色體

【答案】D

【解析】XY染色體的形態(tài)和大小不同，但屬于同源染色體，A錯(cuò)誤；同源染色體不是復(fù)制而成的,而是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方，B錯(cuò)誤；來(lái)自父方或母方的全部染色體不含同源染色體，C錯(cuò)誤；同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì),所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病，主要特點(diǎn)是胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是：（ ）

A．胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡

B．胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高

C．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D．胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是：（ ）

A．DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同

B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過(guò)氫鍵連接的

C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中

D．用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細(xì)胞核中，RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述正確的是（ ）

①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

②分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

③未離體的體細(xì)胞一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性

④分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)會(huì)改變

A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗，將會(huì)克服常規(guī)疫苗使用時(shí)所面臨的諸多問(wèn)題。下圖是培育轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)某種疫苗的過(guò)程，其中四種限制酶l、2 3 4的識(shí)別序列和切點(diǎn)分別是-C↓CTAGG-，-AC↓GT-，-G↓CTAGC-，-GAGCT↓C-。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）獲得抗原基因可以通過(guò)以抗原基因的 為模板，合成単鏈DNA，然后在 的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得抗原基因。

（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒A時(shí)，最好選用限制酶____________對(duì)含抗原基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割。將抗原基因插入到農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒的 上。再通過(guò)農(nóng)桿菌感染將抗原基因插入到番茄細(xì)胞的 上。

（3）在篩選含有抗原基因的受體細(xì)胞的培養(yǎng)基中，需要添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和 等，過(guò)程①、②分別是 。

（4）含有抗原基因的受體細(xì)胞能夠培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因番茄幼苗，從細(xì)胞的角度分析所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是 （ ）

A．雙眼皮

B．單眼皮

C．眼皮介于單雙之間

D．不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆豆莢綠色（G）對(duì)黃色（g）為顯性，花腋生（H）對(duì)頂生（h）為顯性，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是

A. GGhh × ggHH

B. GgHh × GGHH

C. GGHh × gghh

D. GgHH × GGHh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得抗病毒的新物種

B. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，可直接培育出具有優(yōu)良性狀新品種

C. 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

D. 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜－甘藍(lán)”，遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是 。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是 ，該細(xì)胞能進(jìn)行光合作用的原因是含________________及光合作用所需的酶，該生物的代謝類型是 。

（3）在顯微鏡下觀察B，由于B通體近乎透明，應(yīng)調(diào)節(jié) 和光圈使光線略 （明/暗），物像更清晰，便于觀察。換用高倍鏡觀察時(shí)，首先應(yīng)將細(xì)胞移到 ，換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié) 準(zhǔn)焦螺旋。

（4）上述細(xì)胞具有染色質(zhì)的是 ，遺傳物質(zhì)是DNA的是 。

（5）A、B、C的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細(xì)胞膜、核糖體和_______________。

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