如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于_________,在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于_________。
(2)在寒冷環(huán)境中,皮膚血管會(huì)_________,同時(shí)骨骼肌會(huì)不自主收縮,垂體分泌更多的_______________作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,在甲狀腺激素的作用下,人體的新陳代謝活動(dòng)增強(qiáng)從而產(chǎn)生更多的熱量。
(3)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖:
Ⅰ. ①設(shè)置A瓶做對(duì)照的目的是 。
②B與A瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH;C與A瓶相比較說(shuō)明:垂體能分泌TSH。
③D與C瓶相比較說(shuō)明 。
④E與B、C瓶相比較說(shuō)明 。
Ⅱ. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而不能用于其它組織細(xì)胞,其直接原因是 。
從本題所有給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在 調(diào)節(jié)機(jī)制。
傳入神經(jīng) 效應(yīng)器 (2) 收縮 促甲狀腺激素
(3)Ⅰ.證明培養(yǎng)基不能產(chǎn)生促甲狀腺激素(或排除培養(yǎng)基對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)
③甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素
④下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素(2分)
Ⅱ.只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促甲狀腺激素的受體(2分) 反饋
【解析】
試題分析:(1)從圖中可以看出這是體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng) 、效應(yīng)器;①②為傳入神經(jīng)③ 傳出神經(jīng) ④~⑩都是效應(yīng)器
(2)體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程如圖:
在寒冷環(huán)境中,皮膚血管會(huì)收縮,同時(shí)骨骼肌會(huì)不自主收縮,垂體分泌更多的促甲狀腺激素作用于甲狀腺 ,使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,在甲狀腺激素的作用下,人體的新陳代謝活動(dòng)增強(qiáng)從而產(chǎn)生更多的熱量。
(3)①設(shè)置A瓶做對(duì)照的目的是.證明培養(yǎng)基不能產(chǎn)生促甲狀腺激素(或排除培養(yǎng)基對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響) 保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
③D與C瓶的變量是甲狀腺激素,通過(guò)現(xiàn)象可以看出甲狀腺激素降低了TSH的量,相比較說(shuō)明甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④B與A瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH;C與A瓶相比較說(shuō)明:垂體能分泌TSH。E與B、C瓶相比較TSH的量更多說(shuō)明下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素。
Ⅱ. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而不能用于其它組織細(xì)胞,其直接原因是只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促甲狀腺激素的受體 這是細(xì)胞間的信息傳遞和識(shí)別,靠細(xì)胞膜上的糖蛋白。在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。從本題所有給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。
考點(diǎn): 反射弧的結(jié)構(gòu)和功能;體溫調(diào)節(jié);細(xì)胞膜的功能;反饋調(diào)節(jié)的概念;
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型:選擇題
如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過(guò)程判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),機(jī)體主要依靠D、E和F散熱
B.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過(guò)B→C→G完成調(diào)節(jié)
C.D途徑主要是依靠骨骼肌的細(xì)胞呼吸完成的
D.人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則圖中X、Y、Z、W(W為虛線框部分)所示結(jié)構(gòu)正確的是( )
A.X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞
B.Y表示腎上腺
C.Z表示骨骼肌
D.w表示效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則圖中X、Y、Z、W(W為虛線框部分)所示結(jié)構(gòu)正確的是( )
A.X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞
B.Y表示腎上腺
C.Z表示骨骼肌
D.w表示效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過(guò)程判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),機(jī)體主要依靠D、E和F散熱
B.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過(guò)B→C→G完成調(diào)節(jié)
C.D途徑主要是依靠骨骼肌的細(xì)胞呼吸完成的
D.人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年甘肅省莊浪縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則圖中X、Y、Z、W(W為虛線框部分)所示結(jié)構(gòu)正確的是( )
A.X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞 |
B.Y表示腎上腺 |
C.Z表示骨骼肌 |
D.w表示效應(yīng)器 |
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