【題目】富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物生命活動特點的不同,限定環(huán)境條件,使僅適應該條件的微生物旺盛生長,從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界分離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物(對羥基苯甲酸)的微生物的實驗過程。

注:⑥在沒有該底物的培養(yǎng)基中不能生長。⑦在含有該底物的培養(yǎng)基中表現(xiàn)為生長。請分析回答:

1)本實驗所需培養(yǎng)基的碳源為____________,該碳源進入細菌細胞內(nèi)的主要作用:①____________ ____________

2)培養(yǎng)基含有KH2PO4Na2HPO4,其作用有①____________ ____________。

3)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細菌,依據(jù)是____________________。

4)若要固定化分解對羥基苯甲酸的細菌,一般采用____________法固定化,固定前需要進行活化,活化是____________。

【答案】對羥基苯甲酸 為細胞生命活動提供能量 為其他有機物的合成提供原料 為細菌生長提供無機營養(yǎng) 作為緩沖劑保持細胞生長過程中pH穩(wěn)定 一定條件下,同種細菌形成的菌落特征是相同的(不同菌種在相同條件下形成的菌落特征不同) 包埋 讓處于休眠狀態(tài)的細胞恢復正常的生活狀態(tài)

【解析】

選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同。有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;不同微生物對某些化學藥品的抵抗力不同。利用這些特點,我們便可配制出適于某些微生物生長而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基。

1)因該實驗目的是從土壤中分離能降解酚類化合物(對羥基苯甲酸)的微生物,故所用培養(yǎng)基是以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基;該碳源的作用有:進入細菌細胞內(nèi)作為細胞的能源物質(zhì)(為細胞生物生命活動提供能量),為其他有機物的合成提供原料;

(2)培養(yǎng)基含有KH2PO4 Na2HPO4,作為無機鹽,可以為細菌生長提供無機營養(yǎng),此外其中的H2PO4-和HPO42-離子可保持細胞生長過程中pH穩(wěn)定;

(3)一定條件下,同種細菌形成的菌落特征(包括菌落的大小、形狀、隆起程度和顏色等)是相同的,不同菌種在相同條件下形成的菌落特征不同,故培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,可說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細菌;

(4)固定化酶或固定化細胞技術是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內(nèi)的技術,其中固定細胞常采用包埋法固定化;活化是指讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復正常的生活狀態(tài)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、bc表示生物學有關內(nèi)容,其中不符合圖示關系的是()

A.若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,則a、b、c、d、e分別表示感受器、神經(jīng)中樞、效應器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)

B.若該圖表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜

C.若該圖表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費者,c為分解者

D.若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑,則a表示下丘腦,d、be、c分別表示有關神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導的示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時,甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為;~塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,圖中字母代表能量,相關說法正確的是

A.圖中用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量是cc=a-b

B.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用(f+g+h/a表示

C.圖中生產(chǎn)者、消費者和分解者是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關鍵生態(tài)成分

D.;~塘物種種類較少,抵抗力穩(wěn)定性較強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2為處于不同分裂時期的兩種細胞示意圖,下列相關敘述正確的是

A. 圖中兩個細胞都能產(chǎn)生兩種子細胞

B. 圖中兩個細胞均處于有絲分裂前期

C. 圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因都相同

D. 圖中兩個細胞都含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關體液中離子的敘述,錯誤的是(

A.細胞外液滲透壓主要來源于Na+Cl-

B.血漿的pH保持相對穩(wěn)定與有關

C.神經(jīng)細胞靜息電位的產(chǎn)生和維持與外流有關

D.神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生主要與內(nèi)流有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】戈謝病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖腦苷脂酶從而引起不正常的葡萄糖腦苷脂在細胞內(nèi)積聚所致,患者肝脾腫大。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系帶譜,據(jù)圖分析下列推斷不正確的是

A.該病為常染色體隱性遺傳病

B.1號和2號再生一個正常男孩的概率是3/8

C.2號為該病攜帶者,5號為雜合子的概率是2/3

D.該病可通過B超檢查來進行產(chǎn)前診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代。可以用來進行遺傳學研究。

1)果蠅群體中存在無眼個體(野生型是有眼個體),無眼基因位于常染色體上,且為隱性基因,為探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上。請完成以下實驗設計, 實驗步驟:

①讓正常無眼果蠅(非單體無眼果蠅)與_____________果蠅交配,獲得子代;

②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。

③實驗結(jié)果預測及結(jié)論:

________________________,則說明無眼基因位于4號染色體上;

________________________,則說明無眼基因不位于4號染色體上。

(2)雜合子Aa果蠅精巢中的一個細胞中含有2a基因,原因最可能是________,此時該細胞可能含有 _____個染色體組,研究發(fā)現(xiàn)基因a控制的蛋白質(zhì)肽鏈長度變短,在細胞質(zhì)中參與該蛋白質(zhì)合成的核酸有____。

(3)圖示果蠅與另一果蠅雜交,若出現(xiàn)圖示果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達,可能的原因是_________(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素),若果蠅的某一性狀的遺傳特點是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請嘗試解釋最可能的原因________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關激素,則下列敘述正確的是

A.圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B.寒冷刺激后,圖中③的含量增加先于①和②

C.該圖既有正反饋也有負反饋調(diào)節(jié)

D.從圖中可看出,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響

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