【題目】下列關(guān)于乳酸菌厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B.是克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施

C.產(chǎn)物有乳酸

D.可利用葡萄糖產(chǎn)生ATP

【答案】B

【解析】

1、有氧呼吸的過程：
①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 （細(xì)胞溶膠）
②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 （線粒體基質(zhì)）
③24[H]+6O212H2O+能量 （線粒體內(nèi)膜）
2、無氧呼吸的過程：
①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 （細(xì)胞溶膠）
②2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]2乳酸 （細(xì)胞溶膠）

A、乳酸菌厭氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，A正確；

B、乳酸菌本來就是厭氧型生物，有氧條件會(huì)抑制其生長(zhǎng)繁殖，B錯(cuò)誤；

C、乳酸菌厭氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸，C正確；

D、乳酸菌厭氧呼吸可以利用葡萄糖產(chǎn)生ATP，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)模式圖，圖2為該紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑示意圖（單位：噸/（公頃·年））。請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖1紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________，不同潮線帶生物種類和數(shù)量有一定差異，這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有________結(jié)構(gòu)。

（2）海邊濕地修復(fù)過程發(fā)生的演替屬于________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)有薇甘菊入侵紅樹林后，表層土壤有機(jī)碳含量會(huì)相對(duì)減少，最可能的原因是薇甘菊可以促進(jìn)________。

（3）圖1中基圍魚塘的構(gòu)建體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。為避免人類活動(dòng)對(duì)紅樹林的影響，應(yīng)采取的最有效保護(hù)措施是________。

（4）圖2中，途徑①是指________，一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的增加量是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一家庭生態(tài)工程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

（1）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（2）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是：________________________。

（3）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界____________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程具有____________、____________、____________的特點(diǎn)。

（4）生態(tài)工程所遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生、____________、協(xié)調(diào)與平衡原理以及____________和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

（5）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好，你是否支持這一觀點(diǎn)，請(qǐng)解釋。____________（是、否），____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示應(yīng)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)干擾素的三條途徑，下列相關(guān)敘沭錯(cuò)誤的是（）

A.途徑甲中，過程Ⅰ應(yīng)將干擾素基因和乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子重組

B.途徑乙中，過程Ⅱ一般所采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

C.途徑丙中，過程Ⅱ可用Ca2+處理大腸桿菌，以制備感受態(tài)細(xì)胞

D.三條途徑中，過程Ⅲ依據(jù)的生物學(xué)原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家雷（P．M．Ray）將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長(zhǎng)素的溶液中，發(fā)現(xiàn)10～15min后切段開始迅速伸長(zhǎng)，同時(shí)介質(zhì)的pH下降，細(xì)胞壁的可塑性增加。將切段放入含IAA的pH=4的緩沖溶液中，切段也表現(xiàn)出伸長(zhǎng)（見表）；基于上述結(jié)果，雷于1970年提出了生長(zhǎng)素作用機(jī)理的酸生長(zhǎng)理論（見圖）

處理

①IAA

②IAA+pH=4的緩沖液

③IAA+pH=7的緩沖液

④IAA+pH=4的緩沖液

⑤pH=3.2～3.5的緩沖液

⑥pH=7的緩沖液

⑦pH=3.2～3.5的緩沖液

切段表現(xiàn)

伸長(zhǎng)，介質(zhì)pH下降

伸長(zhǎng)（轉(zhuǎn)入③）

伸長(zhǎng)停止（轉(zhuǎn)入④）

重新伸長(zhǎng)

伸長(zhǎng)（轉(zhuǎn)入⑥）

伸長(zhǎng)停止（轉(zhuǎn)入⑦）

重新伸長(zhǎng)

（1）生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，可以通過_________（橫切/縱切）胚芽鞘切斷制成臨時(shí)裝片，用_________觀察兩側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)度比較得出結(jié)論。

（2）若植物自身不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，可以將植物加入到_________環(huán)境中，促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。

（3）IAA一方面被細(xì)胞膜上的受體識(shí)別后，刺激H+泵將H+排出細(xì)胞膜，從而使____________變得松散，不能阻止細(xì)胞__________，于是細(xì)胞伸長(zhǎng)；另一方面IAA被細(xì)胞內(nèi)的受體識(shí)別后，刺激細(xì)胞核內(nèi)________________，從而合成細(xì)胞膜和細(xì)胞壁相關(guān)物質(zhì)，細(xì)胞繼續(xù)伸長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體溫調(diào)定點(diǎn)，在正常生理狀態(tài)下為37 ℃。如果體溫偏離這個(gè)數(shù)值，則通過反饋系統(tǒng)將信息傳回下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，此中樞會(huì)整合這些信息并與調(diào)定點(diǎn)比較，相應(yīng)地調(diào)節(jié)散熱機(jī)制或產(chǎn)熱機(jī)制，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。體溫調(diào)定點(diǎn)不是一成不變的，如正常人體因病毒感染引起的發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為發(fā)熱體溫上升期，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。下列說法不正確的是（ ）

A.激素甲和激素乙都是通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用

B.體溫上升期，骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱

C.體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量大于散熱量

D.體溫調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西洋參為我國(guó)北方種植的名貴中藥材，喜散射光和漫射光。為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)西洋參光合作用的影響，研究小組將西洋參的盆栽苗均分成甲、乙兩組，甲組自然光照，乙組給予一定程度的遮光。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________________，13點(diǎn)比9點(diǎn)光照強(qiáng)度大，但兩組實(shí)驗(yàn)中13點(diǎn)的凈光合速率都低于9點(diǎn)，主要原因是_________________________。

(2)11點(diǎn)時(shí)，乙組凈光合速率高于甲組，主要原因是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)乙組光合積累量小于甲組，研究小組據(jù)此得出結(jié)論：西洋參不適合弱光條件下生長(zhǎng)，請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷：_____________________________________。

(4)葉綠素b／a比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了西洋參葉綠素b／a比值�？梢酝ㄟ^色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論，你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色中灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的基因B/b控制，只含一個(gè)基因（B 或b）的個(gè)體不能成活。培育含異常染色體果蠅的過程如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖示培育含異常染色體個(gè)體的育種方法是_______。

（2） 60Co處理細(xì)胞發(fā)生的變異類型是_______。甲與乙通過雜交得到所需類型的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是________。

（3）圖中篩選①和篩選②中均可通過__________方法進(jìn)行。篩選②中雌果蠅的體色理論上為________，得到的異常染色體個(gè)體基因型是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對(duì)山毛櫸（甲）和槭樹（乙）兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年跟蹤調(diào)查，并研究其隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示（圖中 Nt表示第 t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第 t+l 年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（ ）

A. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少

B. 甲種群在 0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

C. 乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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