【題目】某科研小組通過研究化合物X對淀粉酶活性的影響（其它條件適宜），實驗結(jié)果如圖所示．曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶；曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X．下列分析不正確的是（　　）
A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
B.曲線Ⅰ作為實驗對照
C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
D.若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點上移

【答案】D
【解析】解：A、化合物X的加入使酶促反應(yīng)速率下降，但最高點對應(yīng)的溫度與未加化合物X時一致，可見化合物X未影響淀粉酶的最適溫度，故A正確； B、該實驗中，沒有加化合物X的一組，即曲線Ⅰ作為實驗對照，故B正確；
C、由圖可知，化合物X的加入能使酶促反應(yīng)速率下降，但不能使酶完全失活，故C正確；
D、該實驗是在PH適宜的條件下進(jìn)行的，因此底物溶液的pH升高時，酶的活性會降低，曲線Ⅱ的頂點下移，故C錯誤．
故選D．
【考點精析】利用探究影響酶活性的因素對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點，據(jù)圖回答：
（1）請指出該圖中一處明顯的錯誤： ．
（2）DNA是由許多聚合而成的生物大分子．堿基對之間靠化學(xué)鍵相連．
（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的（填標(biāo)號）處可以測到15N．
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的（填標(biāo)號）處可以測到32P．
（5）DNA分子的復(fù)制需要等基本條件．DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能夠為復(fù)制提供了 ， 通過 ， 保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行．DNA分子的這種復(fù)制方式稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)生優(yōu)育關(guān)系到國家人口的整體質(zhì)量，也是每個家庭的自身需求，下列采取的優(yōu)生措施正確的是( )

A. 胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定

B. 杜絕有先天性缺陷的病兒的根本措施是禁止近親結(jié)婚

C. 產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

D. 通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是

A．洋蔥根尖細(xì)胞含有中心體

B．除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．細(xì)胞是大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中A、B、D表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，a—e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑩?jù)圖分析錯誤的是

A. a和e代表主動運(yùn)輸，均由ATP水解供能

B. 在a—e的五種方式中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

C. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

D. 若圖示為紅細(xì)胞膜，則葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的血型受到3個復(fù)等位基因IA、IB、i控制，A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有 IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，0血型的基因型為ii。兩個家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB血型Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。下列敘述錯誤的是

A. 血型的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律

B. Ⅲ-1表現(xiàn)A血型的概率為1/2

C. Ⅰ-5個體有2種可能的血型

D. 若Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配，所生的孩子為AB血型的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察，并測量原生質(zhì)體（去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞）的相對表面積，其結(jié)果如圖所示．則下列敘述錯誤的是（　　）
A.實驗開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離
B.實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的細(xì)胞中必含蔗糖
C.實驗開始后30分鐘，（Ⅱ）的細(xì)胞中必含尿素
D.此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜，而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（　�。�
A.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.母親肯定是純合子，子女是雜合子
D.子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在野外實驗站，研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如圖。有關(guān)敘述正確的是

( )

A．初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，與遷出無關(guān)

B．初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值，可能與遷入有關(guān)

C．開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時開始衰退

D．開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱

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