【題目】貓的染色體為2N=38,控制貓毛色的一對(duì)等位基因?yàn)锽(黑色)、b(橙色),F(xiàn)有多只純合的黑色貓和橙色貓,雌雄都有。若不同性狀的貓繁殖能力相同,將黑色貓與橙色貓雜交,進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn),子代性狀如表所示。

性狀

雄性黑色

雄性橙色

雌性花斑

數(shù)量

51

26

75

(1)黑色、橙色和花斑三種毛色在遺傳學(xué)上稱為______。

(2)根據(jù)該結(jié)果,同學(xué)們提出不同看法。如圖,甲同學(xué)認(rèn)為控制貓毛色的基因位于X染色體的Ⅰ區(qū)段上,乙同學(xué)認(rèn)為控制貓毛色的基因位于X與Y染色體的Ⅲ區(qū)段。根據(jù)乙同學(xué)觀點(diǎn),花斑貓的基因組成有______種。你同意______同學(xué)觀點(diǎn),理由是______。

(3)丙同學(xué)提出可能是從性遺傳,即基因在常染色體上,遺傳與性別有關(guān)。雌性必須是BB才表現(xiàn)為黑色,而Bb基因表現(xiàn)為花斑,雄性只要有B基因則為黑色。被同學(xué)們否定,理由是______。

(4)多組雜交組合中,親代父本黑色與橙色比例為______

【答案】相對(duì)性狀 3 如果按照乙同學(xué)觀點(diǎn),則后代為XBXb、XBYb、XbYB,應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)雄性花斑XBYb、XbYB,不符合題意 如果按照丙同學(xué)觀點(diǎn),后代基因型都為Bb,只能是花斑雌性或者是黑色雄性,不會(huì)出現(xiàn)雄性橙色 1:2

【解析】

閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有伴性遺傳,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。

(1)黑色、橙色和花斑三種毛色是同一性狀的不同表現(xiàn),在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為控制貓毛色的基因位于X染色體的Ⅰ區(qū)段上,親本為XBXB×XbY、XbXb×XBY,后代為XBXb、XBY、XbY,符合題意;乙同學(xué)認(rèn)為控制貓毛色的基因位于X與Y染色體的Ⅲ區(qū)段,親本為XBXB×XbYb、XbXb×XBYB,后代為XBXb、XBYb、XbYB,應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)雄性花斑XBYb、XbYB,不符合題意。據(jù)乙同學(xué)觀點(diǎn),花斑貓的基因組成有XBXb、XBYb、XbYB3種。

(3)丙同學(xué)提出可能是從性遺傳,即基因在常染色體上,遺傳與性別有關(guān)。雌性必須是BB才表現(xiàn)為黑色,而Bb基因表現(xiàn)為花斑,雄性只要有B基因則為黑色,親本為BB×bb,后代基因型都為Bb,只能是花斑雌性或者是黑色雄性,不會(huì)出現(xiàn)雄性橙色,所以觀點(diǎn)不正確。

(4)由于XBXB×XbY→1XBXb、1XBY、XbXb×XBY→1XBXb、1XbY,多組雜交組合子代雄性黑色:雄性橙色=2:1,則親代父本黑色與橙色比例為1:2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將酵母細(xì)胞研磨并除去ATP后,分別放入編號(hào)為I、的錐形瓶中。將3個(gè)錐形瓶密 封后,均置于20℃水浴箱中,1h后的結(jié)果如圖所示。下列分析合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄拷湍妇募?xì)胞呼吸方式

B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知錐形瓶I必定進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C. 中的液滴向左移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸需要葡萄糖和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組選擇健壯的、處于生長(zhǎng)期的某種綠色植物進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn):

1)分別選擇該綠色植物不同比例的葉片進(jìn)行完全遮光處理,在適宜光照下檢測(cè)未遮光處理葉片的光合速率和淀粉含量,結(jié)果如下圖所示

①本實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的是__________(填“凈光合速率”或“總光合速率”)。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明未遮光葉片的光合速率與其淀粉含量的關(guān)系是__________。

2)該研究小組又利用該綠色植物進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

如果適當(dāng)增加圖甲中燈與廣口瓶之間的距離,短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量__________。當(dāng)光照強(qiáng)度為80W時(shí),葉肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在防御腫瘤時(shí),免疫調(diào)節(jié)的大致過(guò)程,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

(1)如圖,樹突狀細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的作用是______(至少答出兩點(diǎn))。T淋巴細(xì)胞增殖分化為______,該細(xì)胞通過(guò)______與癌細(xì)胞表面抗原結(jié)合識(shí)別癌細(xì)胞、啟動(dòng)裂解。但是癌細(xì)胞能發(fā)生免疫逃逸,因?yàn)榘┘?xì)胞表面的一種特殊蛋白質(zhì)PDL-1和______細(xì)胞的表面______結(jié)合,使得該細(xì)胞的活性降低并發(fā)生程序性死亡。

(2)目前針對(duì)腫瘤的“PD-1”療法原理是:與癌細(xì)胞結(jié)合之前,利用阻斷抗體與______結(jié)合,從而調(diào)動(dòng)自身免疫,抗擊癌細(xì)胞。如圖所示,你認(rèn)為還可以生產(chǎn)針對(duì)______阻斷抗體,達(dá)到同樣治療效果。

(3)正常情況下,T細(xì)胞增殖一定時(shí)間,樹突狀細(xì)胞的一種膜蛋白a活化與T細(xì)胞膜表面CTLK4受體結(jié)合,使得T細(xì)胞分化停止,不會(huì)過(guò)度活化,這說(shuō)明了機(jī)體的______與免疫調(diào)節(jié)的關(guān)系,可以一定程度避免免疫功能過(guò)高。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高

B.細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層而導(dǎo)致質(zhì)壁分離

C.乙細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了外界溶液

D.由乙到丙的變化過(guò)程中液泡顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用四倍體蘭花的葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①~③均需要外界提供一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

B. 過(guò)程①為脫分化,過(guò)程②為再分化,均需要給予光照

C. 可利用過(guò)程②獲得的胚狀體外包人工種皮來(lái)制備人工種子

D. 用此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的單倍體植株理論上是可育的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)番茄營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降,而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,下列敘述正確的是

A. 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B. 植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

C. 番茄與水稻相比,其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大,而對(duì)SiO44-需要量小

D. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞分裂時(shí)染色體的正確排列(如圖一所示的姐妹染色單體之間的并列和圖二所示的四分體及其交叉互換)依賴于粘連蛋白的作用,粘連蛋白的降聚(降解和分離),將促進(jìn)染色體(單體)相互分離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)染色體的化學(xué)組成是______。

(2)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中,正確的是______(多選)

A、細(xì)胞分裂間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B、有絲分裂中期沒(méi)有同源染色體出現(xiàn)

C、同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

D、姐妹染色單體上遺傳物質(zhì)相同

(3)染色單體相互分離(如圖一所示)發(fā)生在______(多選);同源染色體相互分離(如圖二所示)發(fā)生在______。

A、有絲分裂中期 B、有絲分裂后期后期

C、減數(shù)第一次分裂的后期 D、減數(shù)第二次分裂的后期

(4)粘連蛋白的合成需要經(jīng)過(guò)以下哪些生命過(guò)程?______(多選)

A.粘連蛋白基因的復(fù)制 B.粘連蛋白基因的轉(zhuǎn)錄

C.粘連蛋白基因的逆轉(zhuǎn)錄 D.mRNA的翻譯

(5)SGO蛋白是位于染色體部位的一種蛋白,通常情況下,促進(jìn)染色體(單體)分離的分離酶因與SGO蛋白結(jié)合而不能使粘連蛋白降聚。細(xì)胞進(jìn)入分裂后期時(shí)會(huì)促進(jìn)復(fù)合體(APX)激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)SGO蛋白降解,從而激活分離酶。APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助選擇被降解的靶蛋白種類及靶蛋白降解時(shí)間。如果細(xì)胞分裂后期缺乏Cdc20,對(duì)姐妹染色單體分離的影響是什么?并說(shuō)明產(chǎn)生這種影響的原因?______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系,這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來(lái),下列敘述正確的是

A. 鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖表示,其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化

B. 噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖表示,二者分開一方有利

C. 大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖表示,二者分開彼此有利

D. 在同一個(gè)牧場(chǎng)中牛和羊的關(guān)系可用圖表示,曲線a代表占優(yōu)勢(shì)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案