【題目】華南虎和東北虎屬于兩個(gè)亞種，這兩個(gè)亞種的形成是因?yàn)?　　)

A. 生殖隔離的結(jié)果 B. 地理隔離的結(jié)果

C. 地理隔離和生殖隔離的結(jié)果 D. 基因突變和基因重組的結(jié)果

【答案】B

【解析】地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質(zhì)變階段，只有地理隔離而不形成生殖隔離，只能產(chǎn)生生物新類型或亞種，絕不可能產(chǎn)生新的物種。可見題中形成的是亞種，非新物種，應(yīng)是地理隔離的結(jié)果。所以本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花。有一年，洪水沖來了許多AA和Aa的種子，開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa�；卮鹣铝杏嘘P(guān)的問題：

（1）該地某種植物全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做 。

（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為 ，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這 （填“是”或“不是”）自然選擇的結(jié)果。

（3）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為： 。圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是 。

（4）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個(gè)群體屬于不同的 。

（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為： 是生物進(jìn)化的基本單位。 決定生物進(jìn)化的方向。生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是 、 共同進(jìn)化的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞或個(gè)體具有全部的生命特征（ ）
A.艾滋病毒
B.人的造血干細(xì)胞
C.肺炎球菌
D.人的脾細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】課外小組在實(shí)驗(yàn)中給正常小白鼠注射胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)。要想使小白鼠即刻蘇醒，可再注射適量的

A. 生理鹽水 B. 甲狀腺素

C. 葡萄糖溶液 D. 生長激素注射液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次．將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心，得到如圖甲結(jié)果；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，則得到如圖乙結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（　　）

A.X層全部是僅含14N的基因
B.W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶6300個(gè)
C.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的
D.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1 mol／L的葡萄糖溶液，B為1mol／L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的__________________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_______________，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中_____（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面_______________（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面___________右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 第二次觀察（D）和第一次觀察（B）形成對(duì)照，第三次觀察（F）和第二次觀察（D）形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略E過程

D. 如果增大蔗糖溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且一定不影響細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析中不合理的是 （ ）

A．3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B．2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

C．1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說明TSH是由垂體分泌的

D．3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體“內(nèi)環(huán)境”的是

A. 呼吸道內(nèi)的氣體 B. 消化道內(nèi)的消化液

C. 毛細(xì)血管內(nèi)的血漿 D. 膀胱內(nèi)的尿液

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