【題目】下列有關(guān)人的心肌細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是

A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都可以產(chǎn)生

B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中都能產(chǎn)生[H]

C.有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸能產(chǎn)生ATP，無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生ATP

【答案】B

【解析】

有氧呼吸總反應(yīng)方程式：6O2+C6H12O6+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量。

1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：C6H12O6（葡萄糖）酶 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）；

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶 20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）；

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上。

反應(yīng)式：24[H]+6O2 酶 12H2O+大量能量（34ATP）；

無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6 酶 2CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O6 酶 2C3H6O3+能量。

2、無(wú)氧呼吸可以分為二個(gè)階段：

第一階段：C6H12O6 酶 2丙酮酸+4[H]+少量能量（2ATP）（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

第二階段：2丙酮酸+4[H] 酶 2酒精+2CO2（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

或2丙酮酸+4[H] 酶 2乳酸（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）。

A、人的心肌細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生水和，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；

B、有氧呼吸第一階段和第二階段產(chǎn)生[H]，無(wú)氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H]，B正確；

C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都是在溫和的條件下逐步釋放能量的，C錯(cuò)誤；

D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都釋放能量，都有ATP產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J.m-2.a-1）。下列敘述正確的是( )

A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C.太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a-1

D.該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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A. ①過(guò)程中減數(shù)分裂異�？赡馨l(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

B. 異常配子中同源染色體的相同位置上的基因一般相同

C. ②過(guò)程如果發(fā)生異花授粉，則可能產(chǎn)生三倍體植物

D. 該事實(shí)說(shuō)明新物種的誕生不一定需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示自然界中某動(dòng)物種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的示意圖，下列敘述正確的是

A. 該種群的環(huán)境容納量為2000只

B. t2時(shí)該種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. t1時(shí)以該種群為食的天敵數(shù)量最多

D. t1-t2種群數(shù)量變化與食物等有關(guān)

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【題目】某中學(xué)遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥(niǎo)綱鵯科動(dòng)物）在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示。據(jù)表分析可知

A．這14年中，白頭鵯的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B．第12年時(shí)，白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C．該學(xué)校中，白頭鵯的K值約為第8年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍

D．用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖。請(qǐng)回答。

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理有______________________________（至少答出2個(gè)）。在“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過(guò)程中發(fā)生著__________（選填“僅物質(zhì)”僅能量”或“物質(zhì)和能量”）的傳遞。

（2）池塘養(yǎng)魚(yú)時(shí)，通常采用多魚(yú)種混合放養(yǎng)模式，主要體現(xiàn)群落的__________（選填“水平” 或“垂直”）結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的應(yīng)用，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________。該生態(tài)農(nóng) 業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目，其意義是______________________________。

（4）請(qǐng)根據(jù)圖示繪制出碳元素流經(jīng)雞鴨的過(guò)程圖:______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米體細(xì)胞有20條染色體，正常情況下，其根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過(guò)1次有絲分裂后，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中，染色體數(shù)目為（ ）

A.20條B.30條C.46條D.60條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為胰島β細(xì)胞（局部）合成并分泌胰島素的過(guò)程示意圖，圖乙為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，字母表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）控制胰島素合成的遺傳物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)①________中。

（2）圖甲中，胰島素先在核糖體合成，再依次經(jīng)過(guò)③________和④________的加工，最后由________運(yùn)至細(xì)胞膜并與之融合，將胰島素分泌到細(xì)胞外。

（3）胰島素合成和分泌過(guò)程主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

（4）圖乙中，a所示物質(zhì)在細(xì)胞的________（內(nèi)/外）側(cè)，幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是 [b]______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】占細(xì)胞鮮重百分比最高的化合物和占細(xì)胞干重百分比最高的化合物分別是（ ）
A.水、水
B.水、蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、水

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