Question

(2008青島模擬)下面是三個關于生命活動調節(jié)的實驗，請回答相關問題：

實驗一：紅海中群居生活的紅鯛魚有一種奇特的現(xiàn)象，在缺少雄性魚的雌魚群體中，總會有一條雌魚變成雄魚，且身體變得比其他雌魚健壯。為證明此現(xiàn)象的真實性，有人做了兩組實驗(其中第一組實驗如下圖)。甲表示雄魚，乙表示雌魚。請回答：

(1)請你在第一組實驗的基礎上，為第二組設計一個簡單易行的方案，以證明題干所說現(xiàn)象的真實性。___________________________________

_____________________________________________________________。

(2)第二組實驗預期的結果是：___________________________________。

(3)實驗證明：生物的性狀是______________________________________。

實驗二：某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。為了證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”，可以做如下實驗：

(1)選甲、乙兩只健康、性別、年齡、大小等都相似的蟾蜍甲、乙做實驗。

(2)按下圖所示，將藥物放在蟾蜍甲的A處，刺激B處，出現(xiàn)肌肉收縮現(xiàn)象，說明這種藥物________。

(3)將藥物放在蟾蜍乙的________處，刺激B，肌肉不收縮，說明這種藥物能阻斷興奮在神經細胞間的傳遞。

(4)結合上述兩個實驗推測，這種藥物的作用可能是________。

A．阻止分泌的興奮性遞質分解

B．促進分泌的興奮性遞質迅速分解

C．阻止神經纖維上局部電流的形成

D．使神經元不能分泌化學遞質

實驗三：某植物自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結果：

請結合表中的數(shù)據(jù)對實驗結果進行簡要的分析：

(1)當生長素濃度為________時，對花粉管的伸長起抑制作用。

(2)如果要使花粉管的伸長效果最好，應當選用濃度為________的生長素進行處理。

(3)生長素具有兩重性在此實驗中的具體表現(xiàn)在：

a．___________________________________________________________。

b．___________________________________________________________。

c．___________________________________________________________。

Answer 1

答案：
解析：

答案：實驗一：(1)在兩個玻璃缸之間插入一塊木板，使雌魚看不到雄魚(把甲魚移走或把甲魚換成乙魚)　(2)有一條雌魚變成雄魚　(3)基因型與環(huán)境共同作用的結果 實驗二：(2)不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導　(3)C　(4)B或D 實驗三：(1)等于或高于6.0mg/L(不寫單位不得分)　(2)3.0mg/L(不寫單位不得分)　(3)a．生長素濃度低于3.0mg/L時，對花粉管促進伸長作用隨濃度增加逐漸增強　b．生長素濃度高于3.0mg/L時，對花粉管的伸長作用隨濃度增加逐漸減弱　c．當生長素濃度等于或高于6.0mg/L時，對花粉管伸長起抑制作用 解析：實驗一：從題中信息可知，雌魚在沒有雄魚的時候才有一條變成雄魚，因此需要想辦法讓雌魚看不到雄魚即可。在沒有雄魚的環(huán)境中只有一條雌魚變成雄魚，說明性別的轉變與這條魚的遺傳物質有關，也與環(huán)境條件的改變有關，由此得出性狀是遺傳物質和環(huán)境條件共同作用的結果。 實驗二：本題實驗目的是要證明這種藥物在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳導有阻斷作用(即這種藥物不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導，能阻斷興奮在神經細胞間的傳導)，因此，藥物的作用點有兩個：神經纖維和突觸。由于神經細胞間興奮的傳遞依靠突觸小泡釋放神經遞質作用于突觸后膜，此藥物的作用既可能是B，也可能是D。 實驗三：此題以生長素對花粉管伸長作用為背景，考查生長素兩重性和對實驗數(shù)據(jù)的分析解釋能力。從表格中所給數(shù)據(jù)可知，生長素濃度為3.0mg/L時花粉管最長，是花粉管伸長所需生長素的最適濃度；生長素濃度為0時，花粉管的長度為0.5mm，說明生長素不起作用時，花粉管可生長0.5mm，若使用生長素后，花粉管長度小于0.5mm，就是生長素起到了抑制作用，從表格中數(shù)據(jù)可知，高于6.0mg/L則出現(xiàn)抑制現(xiàn)象。在描述生長素兩重性時，應注意不同區(qū)段生長素作用的不同效果。