【題目】限制酶可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下圖為四種限制酶BamH Ⅰ、EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ及BgI Ⅱ的辨識序列及每一種限制酶的特定切割部位。其中哪兩種限制酶切割出來的DNA片段末端可以互補結合,其末端互補序列是

A. BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ;末端互補序列:—AATT

B. BamH Ⅰ和Hind Ⅲ;末端互補序列:—GATC

C. BamH Ⅰ和BgI Ⅱ;末端互補序列:—GATC

D. EcoR Ⅰ和Hind Ⅲ;末端互補序列:—AATT

【答案】C

【解析】

試題分析題圖可以看出,限制酶BamHⅠ切割后露出的黏性末端為—GATC,限制酶EcoRⅠ切割后露出的黏性末端為—AATT,限制酶HindⅢ切割后露出的黏性末端為—AGCT,限制酶BglⅡ切割后露出的黏性末端為—GATC,因此限制酶BamHⅠBglⅡ切割后露出的黏性末端相同,C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CO2濃度增大,光合作用強度是杏也隨著增大?為探究該問題,某小組在光照強度為10×103 lx的條件下對某農作物進行光合作用強度的測量,結果如曲線甲;該小組在光照強度為1 8 ×103 lx的條件下進行了重復實驗得到了曲線乙。請回答下列問題:

1)甲曲線中,若CO2濃度由12 μmol·L-1突然變成4μmol·L-1,則短時間內植物葉片中的____________(填“C3”或“C5”)含量會上升,原因是________________________。

2)與乙曲線的DE段進行對比,分析甲曲線的BC段:隨著CO2濃度的升高,光反應產(chǎn)生的________不能滿足暗反應的需求,限制了光合速率增大而保持穩(wěn)定。

3)在適宜光照強度下,光合作用產(chǎn)生的O2的去向有___________。在光照強度為10×103 lx條件下,為提高封閉大棚內該農作物產(chǎn)量,大棚內人工釋放的CO2,應控制在___________(填圖中字母)點所示濃度。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】201523,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育三親嬰兒。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(

A、該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關圖示的說法,正確的是(

A.甲圖中的DD,乙圖中的dd,丙圖中的Dd都是相同的遺傳因子

B.能正確表示基因分離定律實質的圖示是甲和乙

C.理論上丙圖可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子

D.基因分離定律可適用于所有生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a,B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ﹣7不攜帶乙病的致病基因,在不考慮家系內發(fā)生新的基因突變的情況下,以下分析錯誤的是( 。

A. 甲病為伴X染色體顯性遺傳

B. Ⅱ﹣6的基因型是DDXABXab或者DdXABXab

C. Ⅲ﹣15和Ⅲ﹣16結婚,所生的子女患乙病的概率是1/8

D. Ⅲ﹣13患兩種遺傳病的原因是Ⅱ﹣6減數(shù)分裂時,發(fā)生染色體結構變異,形成的XAb雌配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種實驗中,采用A、B兩棵植株進行如圖所示的遺傳實驗。

實驗一:將植株A的花粉粒轉移到同一植株的雌花上,授粉后,雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。

實驗二:植株B的花粉粒被轉移到同一植株的雌花上,進行授粉。

實驗三:植株A的花粉粒被轉移到植株B的另一雌花上進行授粉。

上述三種實驗所獲得玉米粒的顏色(如下表所示)。

實驗

紫紅色玉米粒

黃色玉米粒

587

196

0

823

412

386

(1)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是______,其理由是_________________________________________________________________

(2)用G代表顯性遺傳因子,g代表隱性遺傳因子,則植株A的遺傳因子組成為________,植株B的遺傳因子組成為________。實驗一的子代中,紫紅色玉米粒的遺傳因子組成是________

(3)實驗一的子代中,紫紅色玉米粒中雜合子所占比例為________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國的養(yǎng)蠶繅絲技術歷史悠久,柞蠶是生產(chǎn)蠶絲的昆蟲之一。為研究柞蠶體色遺傳規(guī)律,科研人員進行雜交實驗。請回答問題:請回答問題:

1)將純合的柞蠶品種藍色蠶與白色蠶進行雜交,結果如圖所示。

由雜交結果判斷,藍色和白色這一對相對性狀由______對基因控制,且藍色對白色為______性狀。若Fl與親代白色蠶雜交,子代表型有______種。

2)研究者將純合的柞蠶品種青綠色蠶與白色蠶雜交,Fl均為青綠色。用Fl個體進行實驗,結果如下表。

親本

子代不同體色幼蟲數(shù)量(頭)

青綠色

黃綠色

藍色

白色

Fl個體間相互交配

450

149

151

50

Fl×親本白色蠶

309

308

305

304

Fl個體間相互交配,子代性狀分離比接近于______,Fl與白色蠶雜交,子代性狀分離比接近于______,推測青綠色性狀由兩對等位基因控制,兩對基因的遺傳符合基因的______定律。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究團隊研究環(huán)境因素對小麥幼苗光合作用的影響,得到如圖所示的結果。已知小麥植株光合作用的最適溫度為25℃.回答下列問題:

(1)該實驗探究的課題為______。

(2)縱坐標表示的光合速率代表______(填“實際”或“凈”)光合速率。實驗表明光照強度對光合速率的影響是______。與30℃條件下比較,25℃條件下小麥植株不一定生長得更好,這是因為______。

(3)30℃條件下,小麥幼苗處于小于a點對應的光照強度時,若突然增加光照強度,則短時間內葉綠體中C3/C5的比值變化及其原因是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗的敘述,錯誤的是

A. 實驗時應剪取2-3mm的根尖作為觀察對象

B. 鹽酸與酒精溶液1:1混合比例可配制成解離液

C. 解離后的根尖放入清水中漂洗的時間約為3~5分鐘

D. 觀察時要不斷移動裝片,才有可能找到不同時期的分裂圖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案