【題目】遺傳學(xué)上把決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫做一個(gè)密碼子，密碼子位于

A. DNA分子上 B. 信使RNA分子上

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子上 D. 核苷酸分子上

【答案】B

【解析】

遺傳學(xué)上把信使RNA（mRNA）上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫做一個(gè)密碼子，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖分析神經(jīng)細(xì)胞，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.此圖不可表示突觸小泡膜
B.靜息電位的形成可能與膜上的⑤等載體有關(guān)
C.若此圖為突觸后膜，則突觸間隙面向圖示膜的A面
D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂單分子層鋪展在空氣﹣水的界面上，則④與水面接觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病和基因組測(cè)序的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

B. 產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病

C. 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 人類基因組測(cè)序是測(cè)定人體細(xì)胞中所有DNA的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的多種生理生化過(guò)程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律．研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過(guò)程有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化．圖1為該基因表達(dá)過(guò)程示意圖，圖2和圖3是對(duì)其部分過(guò)程的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）PER基因（是/否）存在于垂體細(xì)胞中，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度變化周期約為小時(shí)．
（2）據(jù)圖1中的過(guò)程③可知，PER蛋白的合成調(diào)節(jié)機(jī)制為 ． 該圖過(guò)程②中核糖體的移動(dòng)方向是 ．
（3）圖2和圖3分別對(duì)應(yīng)于圖1中的過(guò)程（填寫數(shù)字序號(hào)），圖2中堿基配對(duì)方式與圖3中不同的是 ．
（4）圖2過(guò)程的進(jìn)行需要酶催化，圖3中決定氨基酸“天”的密碼子是 ．
（5）長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)影響人體晝夜節(jié)律，并使睡眠質(zhì)量降低．據(jù)圖3分析，可能的原因是體內(nèi)氨基酸水平較低，部分tRNA由于沒有攜帶氨基酸而成為空載tRNA，空載tRNA進(jìn)入核糖體，導(dǎo)致終止，而影響人體晝夜節(jié)律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中所示的是免疫過(guò)程，圖甲中c是細(xì)胞．
（2）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過(guò)程的主要途徑是（用圖甲中數(shù)字表示）．
（3）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有（用圖乙中數(shù)字表示）．
（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是細(xì)胞（填寫圖甲中字母），該細(xì)胞在內(nèi)分化成熟．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型aabbcc的個(gè)體約占

A. N/4 B. N/6 C. N/8 D. 0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是

A. 紅光，ATP下降

B. 紅光，未被還原的C3上升

C. 綠光，[H]下降

D. 綠光，C5上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理功能與RNA功能無(wú)關(guān)的是

A. 催化細(xì)胞內(nèi)的某些生化反應(yīng) B. 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

C. 作為模板，可逆轉(zhuǎn)錄形成DNA D. 攜帶著生物體細(xì)胞內(nèi)的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)如圖圖中兩個(gè)含生長(zhǎng)素（IAA）的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素含量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中的含生長(zhǎng)素量的分析正確的是（ ）

A.c＞f=d＞a=b=g
B.f＞a＞d=e＞b=g＞c
C.c＞a=f＞d=e＞b=g
D.f＞a=b=d=e＞g＞c

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