【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】如圖是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。具體方法是:
①首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板1的表面,待其長(zhǎng)出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。
②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。
③把平板2上與平板3上菌落相對(duì)應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再涂布在平板5上。
④并重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)大腸桿菌的同化作用類型為___________,與酵母菌相比,大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_____________。
(2)從培養(yǎng)基的功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_______________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán),則培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出的菌落顏色表現(xiàn)為_(kāi)_______________。
(3)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)上,而與生長(zhǎng)、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于__________中。
(4)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_____________,
3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,這說(shuō)明了________________________。
【答案】(1)異養(yǎng)型(1分) 沒(méi)有成形的細(xì)胞核
(2)選擇 深紫色并帶有金屬光澤
(3)質(zhì)粒 擬核
(4)選擇混合菌中的抗藥性菌落 生物的突變頻率是很低的
【解析】(1)大腸桿菌的同化作用類型是異養(yǎng)型,大腸桿菌是原核生物,與酵母菌相比,大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(2)從培養(yǎng)基的功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。大腸桿菌在伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落會(huì)呈現(xiàn)深紫色并帶有金屬光澤。
(3)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)上,而與生長(zhǎng)、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于擬核中。
(4)能夠在鏈霉素培養(yǎng)基上存活的大腸桿菌,說(shuō)明其具有抗藥性。3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是選擇混合菌中的抗藥性菌落。在培養(yǎng)基中加入鏈霉素是選擇作用,3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多,因3號(hào)中有鏈霉素,這說(shuō)明抗藥性的數(shù)量少,即發(fā)生抗藥性突變的大腸桿菌數(shù)量少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A. 甲圖所示過(guò)程叫作翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 甲圖所示過(guò)程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左
C. 乙圖所示過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
D. 甲圖和乙圖所示過(guò)程中都發(fā)生了堿基配對(duì),并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4,F(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題(填入相應(yīng)的字母符號(hào),如S1~S4,P1~P4)。
(1)此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是________。
(2)細(xì)胞的DNA主要存在于________部分。
(3)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取________部分。
(4)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取________部分。
(5)含有與有氧呼吸有關(guān)的細(xì)胞器的是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能與NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生氣體,分子式為C5H10O2的同分異構(gòu)體有(不考慮立體異構(gòu))
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S元素的是__________,屬于單糖的是 。
(2)若在6~11月中的每個(gè)月采集蘋果制備組織提取液,并用斐林試劑檢測(cè),則________月的蘋果提取液______色最深,說(shuō)明該月蘋果中還原糖含量最高。
(3)圖中的酶最有可能是________酶,在該酶的作用下,蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變________,抗凍性________。
(4)蘋果成熟過(guò)程中,________(激素)會(huì)逐漸增多,并由________合成纖維素酶,作用于_______,使其果肉日益松軟。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變形蟲(chóng)任何部位都能伸出偽足,人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌,這些生理過(guò)程的完成都依賴于細(xì)胞膜的( )
A.保護(hù)作用 B.流動(dòng)性 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨樹(shù)授以另一品種乙梨樹(shù)的花粉,下列對(duì)甲梨樹(shù)當(dāng)年結(jié)的果實(shí)及種子的敘述,正確的是( )
A.種子的基因型與乙相同
B.種子的基因型與甲相同
C.果實(shí)的口味與乙相同
D.果實(shí)的口味與甲相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答。([ ]里填寫字母, 上填寫文字)
(1)構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)[ ] 。
(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的物質(zhì)[ ] 。
(3)巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,這是因?yàn)?/span> 。
(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的 種類不同。
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是 (填A(yù)或B)側(cè),判斷的依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢測(cè)某生物樣品中堿基比例,其嘌呤含量不等于嘧啶含量,則該生物樣品不可能是( )
A. 大腸桿菌 B. 流感病毒 C. 噬菌體 D. 人體細(xì)胞
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