【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔相關(guān)的器官進(jìn)行培養(yǎng)，探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析中不合理的是（ ）

A.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B.2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

C.1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明TSH是由垂體分泌的

D.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用

【答案】B

【解析】

動(dòng)物的下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，當(dāng)血液中甲狀腺激素過(guò)多時(shí)，會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使分泌的激素減少。

A、識(shí)圖分析可知，3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌的因素，A正確；

B、3號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明下丘腦促進(jìn)垂體分泌TSH，B錯(cuò)誤；

C、由圖可知，只有培養(yǎng)液或下丘腦時(shí)沒(méi)有TSH的生成，而只有垂體時(shí)有較多的TSH生成，說(shuō)明TSH是垂體分泌的，C正確；

D、3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)細(xì)胞的正常生命活動(dòng)非常重要。下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 組織液滲入毛細(xì)血管的和滲入毛細(xì)淋巴管的量總是相等的

B. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)

C. 血漿的滲透壓主要依賴無(wú)機(jī)鹽離子尤其是Na+、K+、Cl-來(lái)維持

D. 內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)在變化是由于外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖示和相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)傳導(dǎo)，我們也把這種電信號(hào)稱為__________。

（2）為了探究某種藥物是否“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,可把圖中所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙，將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填字母)處，然后從_____(填字母)處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；將該藥物涂在Ⅱ組材料的________(填字母)處，然后從_____(填字母)處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞。

（3）人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下_____________有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與__________有關(guān)。

（4）醫(yī)生指尖采血時(shí)，即便針刺指尖，成年人也會(huì)配合醫(yī)生，不會(huì)產(chǎn)生縮手反射，說(shuō)明低級(jí)中樞和高級(jí)中樞的關(guān)系___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某哺乳動(dòng)物部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，圖中①～⑤表示激素。請(qǐng)分析 回答：

（1）圖中的下丘腦細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有_____________功能。

（2）若③能促進(jìn)全身組織細(xì)胞(靶細(xì)胞)的新陳代謝，請(qǐng)寫出①代表的激素名稱_________。此 外，胰島 A 細(xì)胞分泌_____促進(jìn)血糖上升。這些激素需要不斷產(chǎn)生的原因 是_____________。

（3）據(jù)圖判斷，若靶腺體為性腺，要驗(yàn)證②的生理作用，_____（能、不能）用去除性腺的動(dòng) 物為實(shí)驗(yàn)材料，其原因?yàn)?/span>_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某健康人一段時(shí)間內(nèi)血糖濃度的變化情況，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.糖是人體內(nèi)某些大分子物質(zhì)的組成成分，如ATP中含有的糖是脫氧核糖

B.A點(diǎn)后胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌

C.B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)肌糖原分解進(jìn)而形成血糖

D.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點(diǎn)()表示神經(jīng)元胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.圖中存在完整的反射弧

B.⑥為傳出神經(jīng)纖維

C.大腦感受到肌肉受到刺激，其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為④⑤⑦

D.若肌肉受到刺激不自主地收縮，則神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序?yàn)棰堍茛?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表：

子代類型

雙親全為雙眼皮（①）

雙親中只有一個(gè)為雙眼皮（②）

雙親全為單眼皮（③）

雙眼皮數(shù)

120

120

無(wú)

單眼皮數(shù)

74

112

子代均單眼皮

試分析表中情況，并回答下列問(wèn)題：

（1）你根據(jù)表中哪一種調(diào)查情況，就能判斷哪種眼皮為顯性？___________。

（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)?/span>A，控制隱性性狀的基因?yàn)?/span>a，則眼瞼的遺傳可以有______種婚配方式？

（3）王丹同學(xué)（5號(hào)個(gè)體）所在家庭眼瞼遺傳圖譜見(jiàn)圖，請(qǐng)推測(cè)王丹的哥哥與她的嫂子生一個(gè)雙眼皮的男孩的可能性有多大？________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②是有關(guān)的生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）由圖體現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境的作用：構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境和____________________。

（2）由圖可知改變內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)和化學(xué)成分變化的因素有：

①細(xì)胞的代謝活動(dòng)。

②________________________________。

（3）內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)的結(jié)構(gòu)是___________。

（4）血漿滲透壓的大小主要與______和______有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

B. 乙圖中，體內(nèi)細(xì)胞與B不能直接物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中兩次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量存在顯著差異，其原因與記憶B細(xì)胞的作用相關(guān)

D. 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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