【題目】水華是指淡水水體中藍(lán)藻等藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象。某大型水庫(kù)近年來(lái)常常爆發(fā)大規(guī)模水華，為探究水華爆發(fā)的原因，研究者調(diào)查并分析了影響藻類數(shù)量變動(dòng)的部分環(huán)境因素，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A. 從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度分析，人工大量捕撈銀魚(yú)更容易導(dǎo)致水華的爆發(fā)

B. 從種間關(guān)系角度分析，圖中的“抑制”是通過(guò)捕食關(guān)系影響藻類數(shù)量變動(dòng)的部分環(huán)境因素來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是藻類大量繁殖，導(dǎo)致夜間呼吸作用增強(qiáng)，消耗了大量溶氧

D. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是水體生物大量死亡，導(dǎo)致需氧型微生物大量繁殖，進(jìn)一步消耗了溶氧

【答案】A

【解析】

水華，就是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營(yíng)養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進(jìn)入水體后，藍(lán)藻、綠藻等藻類成為水體中的優(yōu)勢(shì)種群，大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象。

A. 從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度分析，人工大量捕撈銀魚(yú)會(huì)增加浮游動(dòng)物的數(shù)量，能更好的控制藻類的數(shù)量，抑制水華的出現(xiàn)。A錯(cuò)誤。

B. 從種間關(guān)系角度分析，圖中的“抑制”即鰱魚(yú)和浮游動(dòng)物對(duì)藻類的捕食。B正確。

C. 水華發(fā)生時(shí)，藻類大量繁殖，導(dǎo)致夜間呼吸作用增強(qiáng)，消耗了大量溶氧是水中含氧最降低的原因之一。C正確。

D. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是水體生物大量死亡，導(dǎo)致需氧型微生物大量繁殖，進(jìn)一步消耗了溶氧。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（ ）

A. 狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果

B. 東北虎和華南虎經(jīng)過(guò)生殖隔離形成兩個(gè)亞種

C. 馬和驢交配能產(chǎn)生騾說(shuō)明二者不存在生殖隔離

D. 二倍體西瓜與四倍體西瓜的基因庫(kù)相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人為干預(yù)下，地震損毀的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖（單位為103 kJ/m2a）據(jù)圖

分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

B. 在這場(chǎng)地震中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響越小

C. 能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6%

D. 各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過(guò)糞便流入分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是(　　)

(注：帶陰影的瓊脂塊含生長(zhǎng)素，空白的瓊脂塊不含生長(zhǎng)素)

A. 生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

B. 合成生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘的尖端部分

C. 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸

D. 生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵皮石斛位居中華九大“仙草”之首，其富含多糖成分。研究表明鐵皮石斛多糖對(duì)細(xì)胞增殖有一定的促進(jìn)作用，OD值能反映細(xì)胞增殖水平。為研究其不同濃度、不同處理時(shí)間的促進(jìn)效果。請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料，提出并完善實(shí)驗(yàn)思路，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理。

材料與用具：400 hg/mL的鐵皮石斛多糖溶液、生理鹽水、小鼠胚胎干細(xì)胞（mES）、細(xì)胞培養(yǎng)液、5%二氧化碳培養(yǎng)箱、96孔細(xì)胞培養(yǎng)板、移液器、0.05%胰蛋白酶等

（說(shuō)明：不考慮加入多糖對(duì)體積的影響；96孔細(xì)胞培養(yǎng)板的孔內(nèi)可進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，圖中大寫(xiě)字母表示組別； 3天內(nèi)每隔24小時(shí)計(jì)數(shù)一次，OD值的具體測(cè)法不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：(實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示）

①____________________________________。

②____________________________________。

③____________________________________。同時(shí)設(shè)置G組為不加mES的空白對(duì)照組。

④____________________________________。

⑤____________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)證明，鐵皮石斛多糖濃度在50%/mL200μg/mL時(shí)，處理24h、48h、72h均對(duì)mES的增殖有促進(jìn)效果，處理時(shí)間與效果呈正相關(guān)，且濃度為100μg/mL時(shí)達(dá)到最高點(diǎn)。請(qǐng)用曲線圖在一個(gè)坐標(biāo)系中表示該實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全都表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問(wèn)題：

(1)親本中白花植株的基因型為 ____。

(2)F1紅花植株的基因型為__，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為_____。

(3)研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色，則親代植株的兩種花色為____，子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為__。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動(dòng)地向根尖的伸長(zhǎng)區(qū)運(yùn)輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)．若對(duì)玉米根冠做以下四種處理，請(qǐng)根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長(zhǎng)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物精母細(xì)胞減數(shù)分裂發(fā)生在

A. 卵巢B. 睪丸C. 輸精管D. 腎臟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人體進(jìn)食后血糖濃度變化和調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）激素甲由胰島B細(xì)胞通過(guò)____________方式分泌，調(diào)節(jié)這一過(guò)程的信息分子有____________。

（2）當(dāng)血糖濃度為N時(shí)，調(diào)節(jié)血糖的中樞神經(jīng)系統(tǒng)為______________________，除分泌激素乙外，同時(shí)增加____________（填激素名稱）的分泌。

（3）激素甲作用于靶細(xì)胞后，可增加靶細(xì)胞表面的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體，其生理意義是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案