【題目】近10年來(lái),PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。
(1)加熱使DNA雙鏈打開,這一步是打開___鍵,稱為______,在細(xì)胞中是在_____酶的作用下進(jìn)行的。
(2)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在______酶的作用下,引物沿模板延伸,最終合成2條DNA分子,此過程中原料是______,遵循的原則是______。
(3) 下面表格是DNA體內(nèi)復(fù)制與PCR反應(yīng)的部分比較結(jié)果。通過比較分析,請(qǐng)推導(dǎo)出PCR反應(yīng)合成DNA子鏈時(shí)能量來(lái)源于______。
原料 | ATP | |
DNA體內(nèi)復(fù)制 | 四種脫氧核苷酸 | 需要 |
PCR反應(yīng) | 脫氧胞苷三磷酸、脫氧腺苷三磷酸 脫氧胸苷三磷酸、脫氧鳥苷三磷酸 | 不需要 |
(4)通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制,若將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制4次以后,則15N標(biāo)記的DNA分子占全部DNA總數(shù)的比例為______。
(5)現(xiàn)有一段DNA序列: 5'CAAGGATCC3'
3'GTTCCTAGG5'
如果它的引物1為5'GGA-OH,則引物2為______。
【答案】 氫 解旋 解旋酶 DNA聚合酶 4種脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 原料水解產(chǎn)生的能量 1/8 5'CAA-OH
【解析】試題圖示為利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA的過程。首先高溫(94℃),將雙鏈DNA解旋;之后適當(dāng)降溫(55℃),讓引物與兩解開的模板鏈結(jié)合;再升溫(72℃),利用原料合成核苷酸鏈(需耐高溫的DNA聚合酶),最后得到兩個(gè)子代DNA;如此反復(fù)循環(huán),得到大量相同的DNA。
(1)DNA兩條鏈之間的堿基通過氫鍵形成堿基對(duì),從而將兩條鏈連接起來(lái)。因而,要想打開DNA雙鏈,必須打開氫鍵,這一過程在細(xì)胞內(nèi)是在解旋酶作用下完成的,在細(xì)胞外(PCR)則是通過高溫實(shí)現(xiàn)的。
(2)合成DNA時(shí),所用的原料是4種游離的脫氧核苷酸,復(fù)制過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
(3)根據(jù)表格中對(duì)DNA體內(nèi)復(fù)制與PCR反應(yīng)的部分對(duì)比分析,PCR反應(yīng)中合成DNA子鏈時(shí)能量來(lái)源于原料(脫氧核苷三磷酸,即dATP、dTTP、dGTP、dCTP)水解釋放的能量。
(4)用含15N標(biāo)記的DNA分子作為模板,連續(xù)復(fù)制4次,共得到DNA分子數(shù)為24=16個(gè),其中含有15N標(biāo)記的有兩個(gè),占全部DNA分子總數(shù)的1/8。
(5)根據(jù)DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有“雙鏈反向平行”推測(cè):結(jié)合題中已知的雙鏈DNA的序列,引物1是與已知DNA中“5'CAAGGATCC3'”右端(即3‘)堿基配對(duì)連接,則引物2應(yīng)與已知DNA中3'GTTCCTAGG5'左端(即3‘)堿基進(jìn)行配對(duì)連接,所以引物2的堿基序列為“5'CAA-OH”。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】γ—氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用,機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮
C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用機(jī)理不一致,但不是都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響
B. 果酒發(fā)酵過程中通人N2,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培養(yǎng)容器中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)(細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間)、細(xì)菌密謀的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加
B.稀釋率從a到b的變化過程中,細(xì)菌生長(zhǎng)速度不斷提高
C.稀釋率超過b點(diǎn)后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大,細(xì)菌密度降低
D.為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)將稀釋率控制在b點(diǎn)附近
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是( )
A. 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成
B. 丙酮酸的氧化分解
C. 麥芽糖的水解
D. 碳酸氫鹽的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是
A. 該食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B. 山狗所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 蜥蜴的總能量約是螞蟻總能量的10%20%
D. 響尾蛇的數(shù)量略有減少,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 性影響不太大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為嗅覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 圖示過程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
B. 氣味分子引起Na+通道開放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+大量外流
C. 圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運(yùn)輸功能
D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的表述中正確的是( )
A. 基因重組可以發(fā)生生命活動(dòng)的各個(gè)階段
B. 基因重組可以產(chǎn)生新的基因
C. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型,形成新性狀
D. 基因突變對(duì)生物自身大多是有害的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將正常形態(tài)的洋蔥紫色外表皮細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是( 。
A. 與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的吸水能力減弱
B. b點(diǎn)到c點(diǎn)過程中,液泡體積變化速率下降主要是受細(xì)胞壁的影響
C. c點(diǎn)時(shí)仍有水分子進(jìn)出細(xì)胞且達(dá)到了平衡
D. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明蔗糖分子能否通過細(xì)胞膜
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