【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素都是蛋白質(zhì)
B. 淀粉、半乳糖、糖原都屬于多糖
C. 動(dòng)物吃植物,所以動(dòng)物細(xì)胞中可能含有果糖
D. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 不同物種的細(xì)胞中①②和③的種類(lèi)都存在差異
B. 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C. b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D. 如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖,據(jù)圖回答。
(1)圖甲ab段細(xì)胞有兩個(gè)染色體組,則de段含有 個(gè)染色體組。
(2)圖乙所示細(xì)胞分裂時(shí)期的主要特征是 。
(3)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的 段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的 _段。
(4)該生物基因型為AABb,不發(fā)生其他變異,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)1號(hào)染色體含有A基因,3號(hào)含有B,則7號(hào)染色體上含有 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下
B.實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部
C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成鞘尖端的彎曲生長(zhǎng)
D.實(shí)驗(yàn)四說(shuō)明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為幾種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖,有關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 圖1中,若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)至最適狀態(tài),A點(diǎn)左移,B點(diǎn)右移
B. 圖2中,若CO2濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài),A點(diǎn)左移,B點(diǎn)右移
C. 圖3中,A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多
D. 圖4中,當(dāng)溫度高于25 ℃時(shí),光合作用利用的CO2開(kāi)始減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“分子伴侶”是一類(lèi)蛋白質(zhì),它在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝,但其本身不參與最終產(chǎn)物形成。推測(cè)“分子伴侶”主要存在于( )
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,最能說(shuō)明植物生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)“兩重性”現(xiàn)象的是( )
A.莖的向光性和背地性 B.頂端優(yōu)勢(shì)
C.根的向地性和向水性 D.含羞草的小葉受刺激立即下垂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米籽粒有白色、紅色和紫色,相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖,基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號(hào)染色體上,現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性狀分離比為紫色:紅色:白色=0:3:1,則該植株的基因型可能為
A.MMNNPP B.MmNnPP C.MmNNpp D.MmNnpp
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