【題目】頭細蛾幫助小葉黑面神傳粉，并將卵產于雌花中。每顆小葉黑面祌果實中有6粒種子，而每條頭細蛾幼蟲發(fā)育需消耗2-4粒種子。含頭細蛾幼蟲的果實中人多只有一條幼蟲。 調查小葉黑面神的兩種果實中頭細蛾幼蟲的存活情況，結果如下表，下列分析錯誤的是

A．種子適度保留利于小葉黑面神與頭細蛾互利關系的維持

B．有梗果實比例上升會造成第二年頭細蛾的種群密度降低

C．頭細蛾幼蟲成活率越低，小葉黑面神種群數(shù)量將會越高

D．兩種生物彼此互利又相互制約的關系是協(xié)同進化的結果

【答案】C

【解析】

試題分析：由題意可知頭細蛾幫助小葉黑面神傳粉，并將卵產于雌花中。每顆小葉黑面祌果實中有6粒種子，而每條頭細蛾幼蟲發(fā)育需消耗2-4粒種子，說明它們之間是互利共生的關系，所以種子適度保留利于小葉黑面神與頭細蛾互利關系的維持，故A正確。由數(shù)據(jù)分析可知有梗果實比例上升雖然卵數(shù)較多，但成活的幼蟲數(shù)少，所以會造成第二年頭細蛾的種群密度降低，故B正確。由它們的互利共生的關系分析可知應是幼蟲成活率越高，小葉黑面神種群數(shù)量將會越高，故C錯誤。兩種生物彼此有利又相互制約是協(xié)同進化的結果，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量

培養(yǎng)藍莓的具體流程。請回答下列問題：

（1）對藍莓進行組織培養(yǎng)所利用的生物學原理是 ，整個培養(yǎng)過程需要在 條件下進行。

（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物，此外，常常需要添加 。

（3）用作外植體的藍莓組織必須經(jīng)過 處理后，才能進行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 。

（4）①過程中，細胞的分化程度會 （選填“升高”或“降低”或“不變”）。

（5）藍莓花青素在高溫下易分解，因此可采用 法提取。

（6）以藍莓為原料釀制藍莓酒時，發(fā)酵用的瓶子內要留有約1/3的空間，其作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細胞e的亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的是 免疫過程，圖甲中c是 細胞．

（2）在圖甲所示的免疫過程中，細胞b可分泌 促進c細胞的增殖和分化，能特異性識別抗原的細胞有 （用圖甲中字母表示）

（3）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是 細胞（填寫圖甲中字母）該細胞在 內分化成熟．

（4）預防接種后，當相同病原體再次侵入時，機體產生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是 （用圖甲中數(shù)字表示）．

（5）圖乙中與物質X合成、分泌有關的細胞器有 （用圖乙中數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】c－myc蛋白調控細胞的增殖和分化。c－myc蛋白在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快南就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導劑（PA）處理某種癌細胞，并檢測到c－myc基因的表達情況，結果如右圖，以下相關敘述錯誤的是

A．c－myc蛋白的合成與核糖體有關

B．c－myc基因表達增強抑制細胞癌變

C．PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖

D．可用單抗檢測c－myc基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞與正常細胞相比,與RNA和DNA合成相關的酶活性顯著增強,相應的,核酸的分解速率明顯降低。這對應的癌細胞所具有的特征是（ ）。

A．能夠無限增殖 B．細胞彼此間的黏著性降低

C．細胞呈球形 D．細胞呼吸以無氧呼吸為主

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的敘述中，正確的是

A.分裂間期時，染色體復制導致細胞中染色體數(shù)目加倍

B.分裂中期時，細胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2

C.分裂后期時，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍

D.分裂末期時，細胞中央出現(xiàn)赤道板，向四周擴展形成新的細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）

A．高鼻梁與塌鼻梁 B．卷發(fā)與直發(fā)

C．五指與多指 D．眼大與眼角上翹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學上常給腫瘤患者采用“化療”的方法來治療,其實質是用化學藥劑抑制腫瘤細胞的DNA復制,那么患者在“化療”期間,其腫瘤細胞就停留在（ ）。

A．分裂期前期 B．分裂期中期 C．分裂期后期 D．分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細胞結構，請分析回答以下問題：（[ ]中填寫圖中數(shù)字）。

（1）甲圖中囊泡X由[ ] 經(jīng)“出芽”形成，到達[ ] 并與之融合成為其一部分。囊泡Y內“貨物”為水解酶，由此推測結構⑤是 。

（2）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因可能是 ，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。

（3）囊泡運輸與S基因密切相關，科學家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對比后，發(fā)現(xiàn)其內質網(wǎng)形成的囊泡在細胞內大量積累。據(jù)此推測，S基因編碼的蛋白質在囊泡運輸過程中所起的作用是 。

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