【題目】如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖,下列敘述錯誤的是( )
A.該生態(tài)工程的設(shè)計體現(xiàn)了整體性原理
B.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)
C.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物
D.建立沼氣池可提高人類對光合產(chǎn)物的能量利用率
【答案】C
【解析】
1、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用,提高能量的利用效率。生態(tài)農(nóng)業(yè)能合理地調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>
2、生態(tài)工程的基本原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。
A、該生態(tài)工程的設(shè)計過程中綜合考慮了自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體效益,體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理,A正確;
B、該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的循環(huán)再生原理,達(dá)到了物質(zhì)的良性循環(huán),B正確;
C、沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)肥料或者礦質(zhì)元素,C錯誤;
D、建立沼氣池可提高人類對光合產(chǎn)物中的能量利用率,實現(xiàn)了能量的多級利用,D正確。
故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種霉菌的菌絲顏色由一對等位基因(A、a)控制,紅色對白色顯性。下圖表示其生活史,圖中每個子代菌絲體均由單個孢子發(fā)育而來,合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.子代菌絲體出現(xiàn)1∶1的性狀分離比能直觀驗證分離定律
B.若囊中A、 a孢子比例不為1∶1, 說明是減數(shù)分裂過程發(fā)生交叉互換
C.若囊中第一個孢子基因型為A、第二個為 a,說明有絲分裂發(fā)生基因突變
D.若囊中第一、二個孢子基因型為A、第三、四個為a,最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某果園生態(tài)系統(tǒng),在蘋果樹下進(jìn)行了間種草菇的試驗,利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件,獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
(1)夏季,果園中棲息的某種昆蟲通過鳴叫聲吸引異性,這屬于______信息, 體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有______作用。
(2)草菇在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于______。蘋果樹的落葉可為草菇提供營養(yǎng),栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系吸收利用,這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______功能。
(3)長期間種草菇,該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物種類也會變多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),因為,該生態(tài)系統(tǒng)的______趨于復(fù)雜,______能力將會增強(qiáng)。
(4)研究小組對該生態(tài)系統(tǒng)中某種昆蟲的能量流動情況進(jìn)行了研究,據(jù)下表分析,該昆蟲同化的能量是______。一個生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈越長,最高營養(yǎng)級個體數(shù)量則一般較少。從能量流動角度分析,原因是______。
攝入的能量 [] | 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 [] | 呼吸作用散失的能量 [] | 糞便中的能量 [] |
51.6 | 1.5 | 23.1 | 27 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理,研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實驗。
(1)乙烯和生長素都要通過與__________結(jié)合,將__________傳遞給靶細(xì)胞從而調(diào)節(jié)植物的生命活動。
(2)實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),_________________幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果如下表。
組別 | 植物激素及處理濃度(μM) | 根伸長區(qū)細(xì)胞長度(μm) |
1 | 對照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.051AA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.051AA | 44.2 |
實驗結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠__________根生長,與單獨(dú)處理相比較,兩者共同作用時____________________。
(3)實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時后測定幼苗根中生長素的含量,實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,乙烯通過促進(jìn)__________來影響根生長。
(4)研究者將實驗二中幼苗放在含NPA(生長素極性運(yùn)輸阻斷劑)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,比較實驗組和對照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果無顯著差異。由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通過影響____________________來影響根生長。
(5)綜合上述各實驗的結(jié)果可推測,乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的__________實現(xiàn)的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某細(xì)胞中發(fā)生的遺傳信息的傳遞途徑如圖所示。下列推測合理的是( )
A.該細(xì)胞一定被病毒侵染
B.該細(xì)胞一定是動物細(xì)胞
C.基因指導(dǎo)酶的合成均需經(jīng)過過程④和⑤
D.③和④過程都需要解旋酶發(fā)揮作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從自然界中的生物體內(nèi)分離得到的天然酶,在工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中催化效率往往較低?蒲腥藛T通過下圖所示的流程改造天然酶,已改進(jìn)酶的功能。對這一改造過程的分析,不合理的是( )
A.①過程產(chǎn)生的基因突變是隨機(jī)的
B.②過程中受體菌應(yīng)處理為感受態(tài)
C.③過程篩選突變酶依賴于抗生素
D.多次重復(fù)循環(huán)導(dǎo)致酶的定向進(jìn)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法中不正確的是( )
A.提取色素時加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞
B.綠葉中的色素可以用無水乙醇提取是因為其可溶于有機(jī)溶劑
C.四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大
D.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是
A. ①時期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個
B. ③時期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個
C. ②時期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個
D. 圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】姜是我國傳統(tǒng)的藥食兩用植物,在各地廣泛裁培,其食用部分是它的根狀莖。
(1)隨著姜的生長,姜塊逐漸膨大,這是通過光合作用使有機(jī)物____________的結(jié)果。
(2)進(jìn)入夏季,溫度升高,光照增強(qiáng),卻出現(xiàn)減產(chǎn)現(xiàn)象。技術(shù)人員進(jìn)行實驗,探究高溫對姜葉片光合作用的影響。結(jié)果如圖:
實驗中,自變量是____________,除此以外其他條件應(yīng)____________。
(3)結(jié)合圖中信息可判斷,高溫環(huán)境下一段時間后,姜葉片細(xì)胞的光反應(yīng)會____________(加快/減慢/不變),原因是____________;暗反應(yīng)會____________(加快/減慢/不變),原因是____________。
(4)姜的種植過程中,人們普遍使用間作套種的方法,如在姜的四周栽培芋頭、玉米、向日葵等高大作物,這樣可以有效提高姜的產(chǎn)量,這其中的原理是____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com