【題目】在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，在生物學(xué)上稱為（ ）
A.細(xì)胞癌變
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞凋亡

【答案】B
【解析】解：細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程． 故選：B．
關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門(mén)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的組成成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是（ ）
A.淀粉和纖維素
B.纖維素和果膠
C.磷脂和糖蛋白
D.蛋白質(zhì)和磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“﹣S﹣S﹣”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵（﹣SH+﹣SH→﹣S﹣S﹣+2H）．下列正確的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)至少含有n﹣2個(gè)氧原子
B.合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成n﹣2個(gè)水分子
C.該蛋白質(zhì)至少含有n+2個(gè)羧基
D.該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n﹣4個(gè)氫原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答以下關(guān)于蛋白質(zhì)的問(wèn)題．從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：
①NH2﹣CH2﹣COOH
②NH2﹣CH2﹣CH2OH

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的（填序號(hào)）通過(guò)方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．
（2）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的 ．
（3）由上述所需有機(jī)物（每種1個(gè)）合成的多肽分子中含有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（4）實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽鏈含200個(gè)15N，則該多肽最多有個(gè)肽鍵．
（5）如果得到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的 ， 就可以改變其性質(zhì)．
（6）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用試劑鑒定，呈現(xiàn)色，其原因是該化合物中所含有的與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．
（7）某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，圖中所示①、②、③是免疫失調(diào)引起的糖尿病的不同機(jī)理，其中甲、乙表示不同的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲細(xì)胞是_____細(xì)胞，這類細(xì)胞可以產(chǎn)生不同抗體的根本原因是_____。

（2）圖中乙是_____細(xì)胞，其產(chǎn)生的激素作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)該細(xì)胞_________，從而使血糖濃度降低。

（3）圖中①抗體Y1與該細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合，使該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，________的分泌減少，導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高。

（4）圖中②所示的患病機(jī)理是_____，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。

（5）圖中③所示為抗體Y3與_____結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（6）圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調(diào)癥？_____。可以通過(guò)注射激素進(jìn)行治療的是_____（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激 素含量正常，該病的病因最可能類似于圖示中的_____（填數(shù)字）。

（7）在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度 又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為_____.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用)。以下描述錯(cuò)誤的是

A. a細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,①處效應(yīng)為抑制作用

B. 缺碘時(shí),激素A和激素B的分泌量會(huì)增加

C. 嚴(yán)寒環(huán)境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱

D. 激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）
A.AABb
B.Aabb
C.AaBb
D.aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙三圖，說(shuō)法正確的是

A. 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽(yáng)生植物的曲線與此比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移

B. 圖乙在光照強(qiáng)度相同時(shí)，則t2℃植物凈光合作用強(qiáng)度最大

C. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素

D. 用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為5，2，圖中的其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有
C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3，5，6
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1，2，5

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