【題目】下列關(guān)于ATP分子的敘述正確的是

A. A表示的是腺嘌呤

B. ATP分子中含有C、H、0、N、P五種元素

C. T表示胸腺嘧啶，因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似

D. lmolATP水解，能釋放出30.54kJ的能量，這些能量儲(chǔ)存在兩個(gè)高能磷酸鍵中

【答案】B

【解析】A表示腺嘌呤核苷，A錯(cuò)誤；ATP的組成元素為C、H、O、N、P，B正確；
C、T表示三個(gè)（磷酸基團(tuán)），C錯(cuò)誤；1molATP水解，能釋放出30.54kJ的能量，這些能量貯存在1個(gè)高能磷酸鍵中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，正常干細(xì)胞中兩種關(guān)鍵蛋白質(zhì)“失控”發(fā)生越位碰撞后，正常干細(xì)胞會(huì)變成腫瘤干細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化

B．干細(xì)胞在癌變過程中細(xì)胞膜上的所有蛋白都減少

C．干細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

D．干細(xì)胞分化后的逐漸衰老是由細(xì)胞中基因決定的正常的生命歷程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有________（填序號(hào)）。

（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有________（填序號(hào)），合成后通過____________運(yùn)輸?shù)絖_______（填序號(hào)）中進(jìn)一步加工。

（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有____________性。

（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到________（填序號(hào)）發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體的說法,正確的是 （ ）

A.線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu),兩層膜都是光滑的

B.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,只含有與有氧呼吸相關(guān)的酶

C.在所有的細(xì)胞中,線粒體都是均勻分布的

D.在耗能較多的細(xì)胞中,線粒體的數(shù)量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為T4噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

B．參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C．第0 min時(shí)，與DNA雜交的RNA來自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄

D．隨著感染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細(xì)菌基因活動(dòng)受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn2＋是許多酶的活化劑，如Mn2＋能使硝酸還原酶激活，缺乏Mn2＋的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機(jī)鹽離子（ ）

A. 對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

B. 對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對維持酸堿平衡有重要作用

D. 對維持和調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于生命活動(dòng)問題：

（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障，穩(wěn)態(tài)實(shí)現(xiàn)必須依靠 調(diào)節(jié)。

（2）血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織、器官的能量供應(yīng)具有重要的意義。如圖表示胰島素分泌及胰島素作用機(jī)理，請分析回答：

①當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，此反射弧的效應(yīng)器由組成，由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到 、 含量的影響。

②據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的 結(jié)合后，一方面增加合成 ，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)糖原等物質(zhì)合成，從而降低血糖濃度。當(dāng)血糖濃度降至正常水平時(shí)，下丘腦活動(dòng)減弱，胰島素分泌量 ，此過程屬于 調(diào)節(jié)。

③下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)中發(fā)揮著重要作用作用，下列說法與下丘腦功能相符的是 （填字母）

a．體溫調(diào)節(jié)中樞

b．視覺中樞

c．生物節(jié)律的控制

d．血糖調(diào)節(jié)中樞

e．呼吸中樞

f．分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下過程不能在生物膜上進(jìn)行的是

A．1，2，3，4 B．1，2，5，6 C．3，4，7，8 D．5，6，7，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示單側(cè)光照射下的某植物幼苗尖端下面的部分細(xì)胞，圖2表示不同濃度生長素對植物的根和莖生長的影響．

（1）圖1中的B代表幼苗的 （填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）細(xì)胞，若植物的向光性是生長素的促進(jìn)作用引起的．則顯微鏡下觀察到的這一結(jié)果說明了生長素是通過促進(jìn)

來促進(jìn)植物生長的，生長素是由細(xì)胞內(nèi)的 轉(zhuǎn)變而來的．

（2）圖2的兩條曲線的變化說明：生長素的生理作用與其 和 有關(guān)，若要培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度最好為 g·L-1．

（3）若圖1中B細(xì)胞處的生長素濃度為圖2曲線中C點(diǎn)對應(yīng)的濃度，則圖1中A細(xì)胞處生長素濃度最可能是圖2曲線中 （用字母表示濃度范圍）段對應(yīng)的濃度．

（4）若用X濃度的生長素處理一組長度約為2cm的莖切段，一段時(shí)間后測得其平均長度為2．4cm，則X濃度的生長素對莖所起的作用是 （填“促進(jìn)”、“抑制”、“不促進(jìn)也不抑制”或“不確定”）

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