(每空1分,共13分)下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答(在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的字母):

(1)細(xì)胞膜的主要成分是         、         ,在膜的         (內(nèi)/外)側(cè)還有少量多糖。

(2)圖中代表細(xì)胞外的O2進(jìn)入細(xì)胞方式分別是[  ]         ;葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是[  ]         。

(3)比較細(xì)胞膜與細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點(diǎn),核膜具有                  兩個(gè)不同點(diǎn);而細(xì)胞膜表面有         ,與細(xì)胞膜的識(shí)別作用相適應(yīng)。

(4)以紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,用丙酮提取紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的磷脂,并將它在空氣與水的界面上完全展開(kāi),測(cè)定完全展開(kāi)的磷脂所得的面積為S,則紅細(xì)胞膜的表面積是       。

(5)已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多,兩者都溶于水。在動(dòng)物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,細(xì)胞膜具有         。細(xì)胞膜具有這種功能,主要與         方式有關(guān),因?yàn)檫@種運(yùn)輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

(6)細(xì)胞的內(nèi)吞和外排作用,說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有         性。

 

【答案】

(1)磷脂、蛋白質(zhì)、外  (2)[b]自由擴(kuò)散   [a]主動(dòng)運(yùn)輸

(3)內(nèi)外兩層膜和核膜上具有核孔   糖蛋白   (4)S/2

(5)選擇透過(guò)性   主動(dòng)運(yùn)輸  (6)流動(dòng)性

【解析】

試題分析:(1)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),在細(xì)胞膜外側(cè)有少量多糖。

(2)O2進(jìn)入細(xì)胞方式是自由擴(kuò)散,不需要能量不需要載體,即圖中的b,葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要能量和載體,即圖中的a。

(3)核膜是2層膜,且上面有核孔。細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有識(shí)別作用。

(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核膜及眾多的細(xì)胞器膜,細(xì)胞膜是2層磷脂分子構(gòu)成的,如完全展開(kāi)的磷脂所得的面積為S,則紅細(xì)胞膜的表面積應(yīng)是S/2。

(5)能吸收某種物質(zhì)而不能吸收另外一種物質(zhì),說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,小腸吸收氨基酸主要是主動(dòng)運(yùn)輸。

(6)細(xì)胞內(nèi)吞和外排依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省潮州金中高一下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[   ]”內(nèi)填序號(hào),“    ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)(除特殊說(shuō)明之外,每空1分,共13分)
 

(1)該圖是      細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是         (用字母表示)。
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于        期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含       條染色體。
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[    ]        期細(xì)胞中。
(5)圖B表示細(xì)胞分裂        期。
(6)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是         
(7)A圖中染色體的數(shù)目為        ,染色單體數(shù)為        
(8)在圖(一)和圖(二)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)
的變化曲線(xiàn)(一個(gè)細(xì)胞周期)。(4分)

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條肽鏈, A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,2條多肽鏈間通過(guò)二硫鍵連接,下邊左圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,右圖表示某多肽結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此回答(每空1分,共13分):

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為          。胰島素分子中含有肽鍵     個(gè),肽鍵可表示為       。
(2)從理論上分析,胰島素分子至少有      個(gè)—NH2,    —COOH。
(3)右圖中的多肽由__________個(gè)氨基酸失去__________個(gè)水分子而形成.
(4)此多肽的氨基酸種類(lèi)不同,是由    決定的,其編號(hào)是 ________________。
(5)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能千差萬(wàn)別的原因是                          。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共13分)右圖是某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1)右圖表示細(xì)胞的               模式圖,為研究細(xì)胞內(nèi)各    

種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離各種細(xì)胞器常用

的方法是                 。

(2)與圖中[2]的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]               。

(3)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有(填序號(hào))             。

(4)若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ]      。

(5)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是          。 

(6)[3]所指的部分是_______________,此處是細(xì)胞進(jìn)行_______________的主要場(chǎng)所;

(7)當(dāng)病毒侵入人體后,會(huì)妨礙細(xì)胞的呼吸,從而影響人體正常的生理功能,這種病毒作用的細(xì)胞器很可能是[ ]              。

(8)此細(xì)胞中,含有尿嘧啶的細(xì)胞器是                 (填序號(hào))。

(9)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是___         _(填序號(hào))。其中在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過(guò)程中,起決定作用的生物膜是       (填序號(hào))。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

(每空1分,共13分)細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

   (1)若a、b分別是基因型為yyRr和YYr 兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上?茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種。

       ①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑                        誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生           種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成                  ,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到               種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

       ②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過(guò)                  處理并篩選獲得,這種方法叫做                   

   (2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①在“番茄—馬鈴薯暠的培育過(guò)程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的              技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是                            

       ②a、b細(xì)胞融合之前,要用到的酶是              ,酶處理后得到             。

   (3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是            。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有                     等特點(diǎn)。

②下列各圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解,請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái)                   。

 

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