為生物進化提供原材料的是

[　　]

A．突變和基因重組

B．突變和環(huán)境條件的不斷變化

C．環(huán)境條件的不斷變化

D．基因重組和環(huán)境條件的不斷變化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于變異和進化的說法，正確的是                （    ）

A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B．在三倍體無籽西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本，得到的種子細胞中含有三個染色體組

C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代

D．突變能為生物進化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因為該過程并沒有新的基因產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省白山市第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的        和       ，它為生物進化提供原材料。
（2）圖中③指             ，③的觀點沒有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，也就是物種形成必須要有   隔離。
（3）④指                                                         的多樣性。
（4）某植物種群中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，令其自交，則自交一代中基因型AA的個體占        ，aa基因型的個體占           ，此時種群中A的基因頻率為      ，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進化？           原因是                                。

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是  (    ) 

A.由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B.由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C.若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D.由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進化提供原材料

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省河西五市高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的正確理解是                 （　　）

A．狼和兔在相互選擇中發(fā)展了自己的特征，其中狼選擇了跑得慢的兔，兔選擇了跑的快的狼

B．自然選擇的實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C．能為生物進化提供原材料的只有基因突變和基因重組

D．四倍體西瓜和二倍體西瓜是同一物種，因為它們雜交能產(chǎn)生后代

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：選擇題

將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示，下列分析錯誤的是（   ）

A．由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B．由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進化提供原材料

 

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