【題目】如圖表示人進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化,其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢(shì),另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢(shì),下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線b表示糖尿病患者血液中胰島素相對(duì)含量的變化趨勢(shì)

B. 在曲線c上升時(shí),人體下丘腦還可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,促進(jìn)腎上腺素的分泌

C. 曲線a表示的激素是人體內(nèi)惟一能降低血糖含量的激素

D. 人體通過(guò)a、c激素的協(xié)同作用,可使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平上

【答案】D

【解析】

由圖可知，a、B曲線均隨著進(jìn)食后時(shí)間的增加，先上升后下降，但B曲線的上升范圍明顯小于a曲線；c曲線隨著進(jìn)食時(shí)間的增加，先下降后上升。由此可知，a曲線表示正常人的胰島素濃度，B曲線表示糖尿病患者的胰島素濃度，c曲線表示正常人的胰高血糖素濃度。

A項(xiàng)，B曲線表示糖尿病人體內(nèi)胰島素含量隨進(jìn)食時(shí)間的變化趨勢(shì)，故A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)，正常情況下，在胰高血糖素含量上升時(shí)，下丘腦還會(huì)促進(jìn)腎上腺素的分泌，二者共同發(fā)揮作用，促進(jìn)血糖濃度的升高，故B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，胰島素是人體內(nèi)唯一可降低血糖的激素，故C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)，胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是 ， 這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是和。
（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有。若將該植物由1%的CO2濃度突然置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變)，甲圖中的C3的含量將。在強(qiáng)光下甲圖中ADP的移動(dòng)方向是。
（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的呼吸相比，特有的步驟是(填數(shù)字)，這些過(guò)程發(fā)生在部位。
（4）在圖丙中，若每天光照8h，則平均光照強(qiáng)度至少要大于klx時(shí)，植株才能夠正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)與右圖模型不符合的是

A．某雜合髙莖豌豆植株自交后代中高莖與矮莖之比

B．基因型XWXw和XwY的果蠅雜交后代產(chǎn)生的兩種卵細(xì)胞的數(shù)量之比

C．人的胰島素基因所含的堿基數(shù)目與胰島素所含的氨基酸數(shù)目之比

D．通常哺乳動(dòng)物一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞數(shù)目之比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的圓框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的有關(guān) 敘述正確的是（ ）

A．噬菌體增殖過(guò)程需要的能量主要由大腸桿菌的線粒體產(chǎn)生

B．②過(guò)程需要一定的溫度和時(shí)間，如時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，沉淀物的放射性會(huì)增強(qiáng)

C．該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的子代噬菌體多數(shù)具有放射性

D．噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．
（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自（生理過(guò)程）．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24h有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP，ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是 ．
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)．最后剩下的，是
（3）據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子實(shí)驗(yàn)思路是：科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)某些神經(jīng)細(xì)胞（能或不能）發(fā)生電位變化，從而確定猜測(cè)的正確性．
（4）為了研究x物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細(xì)胞處理24ho然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)組編號(hào)

A

B

C

D

E

F

X物質(zhì)的濃度（mg/mL）

0

2

4

8

15

32

細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度（mmol/mL）

80

70

50

20

5

1

細(xì)胞死亡的百分率

1

3

10

25

70

95

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，細(xì)胞死亡率增加．推測(cè)X物質(zhì)最可能作用于（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
③若用混有濃度為2ngmL﹣1的x物質(zhì)的飼料鈳喂大鼠，其小腸吸收葡萄糖的速率（填“減慢”或“加快”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉酶能使淀粉在很短時(shí)間內(nèi)水解成麥芽糖，而對(duì)蛋白質(zhì)的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說(shuō)明酶具有

A. 高效性和多樣性 B. 高效性和專一性

C. 專一性和多樣性 D. 穩(wěn)定性和高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素

B. a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C. d激素最主要的作用部位是肝臟

D. 切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某動(dòng)物種群中，基因型AA、Aa和aa的個(gè)體所占比例分別為30%、40%和30%。在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中A基因和a基因之間的比例變化如下圖，則各基因型個(gè)體在此環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)能力的大小關(guān)系最可能為

A. AA＜Aa=aa B. AA=Aa＞aa C. AA=Aa＜aa D. AA＜Aa＜aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 上圖能找出連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期

B. 0～19.3 h為一個(gè)細(xì)胞周期，共計(jì)19.3h

C. 21.3～38.6時(shí)段時(shí)核DNA增加一倍

D. 19.3～21.3時(shí)段發(fā)生染色體平均分配

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