【題目】飲水過少、吃飯過咸都能引起口渴，使人產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞位于（ ）

A.下丘腦B.大腦皮層C.垂體D.口腔上皮細(xì)胞

【答案】B

【解析】

飲水過少、吃飯過咸時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少；同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）。

由以上分析可知：水平衡調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，感覺中樞是大腦皮層，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將幾株生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵放在不同的光下，光照強(qiáng)度等其他條件都相同。一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀況最差的是（ ）

A.自然光下的天竺葵B.紅橙光下的天竺葵

C.黃綠光下的天竺葵D.藍(lán)紫光下的天竺葵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述中正確的是（ ）
A.生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣
B.細(xì)胞中無機(jī)鹽離子的含量對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
C.蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，如胰島素和酶等
D.DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于線粒體的起源有多種觀點(diǎn)，其中“內(nèi)共生起源”學(xué)說被普遍接受(如圖所示)。下列事實(shí)中，不支持線粒體“內(nèi)共生起源”學(xué)說的是

A.吞噬現(xiàn)象普遍存在，如白細(xì)胞吞噬病菌

B.線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細(xì)菌的細(xì)胞膜相似

C.線粒體在細(xì)胞內(nèi)可以運(yùn)動(dòng)，并大量集中在代謝旺盛部位

D.線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有半自主性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為40×時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的5個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成10×時(shí)，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的（ ）

A.10個(gè)B.80個(gè)C.20個(gè)D.320個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)構(gòu)成結(jié)構(gòu)②的脂質(zhì)有____________和____________。研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的____________種類和數(shù)量就越多.

(2)研究動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來.科學(xué)家常用的方法是____________.分離時(shí)應(yīng)首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是____.

(3)圖中由_________________________________（填序號(hào)）構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

(4)若細(xì)胞器①衰老，參與分解它的主要細(xì)胞器是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）科學(xué)家用菠菜作實(shí)驗(yàn)材料，首次研制成功一種固態(tài)太陽能電池。在光照條件下，葉綠體中一部分葉綠素a能把__________轉(zhuǎn)化為____________傳輸?shù)接袡C(jī)半導(dǎo)體上，完成電池的生成。在這一過程中，直接參與電池生成的結(jié)構(gòu)是葉綠體中的__________________。

（2）為了探究菠菜呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度、氧氣條件下，測(cè)定新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中為相對(duì)值），其數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)據(jù)表分析回答：

①為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)反映呼吸強(qiáng)度的變化，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在____________條件下進(jìn)行。

②分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為________________________的條件下所測(cè)數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的。

③表中數(shù)據(jù)反映：當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度保持相對(duì)穩(wěn)定，原因是___________________________________________。如果要探究菠菜葉呼吸的最適溫度，應(yīng)該在_____________________溫度范圍內(nèi)再設(shè)置系列溫度梯度進(jìn)行試驗(yàn)。

④就圖中數(shù)據(jù)分析，蔬菜貯藏的最佳環(huán)境條件是______；此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子（下鋪一層吸滿水的棉布）和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的________增加，進(jìn)而有利于盆栽植物的________。

（2）若棉布吸的水用18O標(biāo)記，而用于澆盆栽的水中不含18O，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O，則該過程中，18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為________（用化學(xué)式和箭頭表示）。

（3）如果把通氣孔堵塞，一段時(shí)間后，盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前________（填“增加”或“減少”），C3含量變化的原因是_________________________。

（4）若要利用圖示裝置來檢測(cè)該盆栽植物的真正光合速率，則如何操作？（寫出簡(jiǎn)要思路即可）。___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酶催化反應(yīng)的過程示意圖，其中表示反應(yīng)物的圖形編號(hào)是

A.①B.②C.③D.④

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