【題目】下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 生物大分子都以碳鏈為基本骨架 B. 人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核
C. 人體內(nèi)鈣離子過多會(huì)發(fā)生抽搐 D. 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A與T是通過下列哪種結(jié)構(gòu)連接起來
A. —核糖—磷酸基團(tuán)—核糖— B. 氫鍵
C. —磷酸基團(tuán)—脫氧核糖—磷酸基團(tuán)— D. —脫氧核糖—磷酸基團(tuán)—脫氧核糖—
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從洋蔥根尖細(xì)胞中分離出X、Y、Z三種細(xì)胞器,測(cè)定它們有機(jī)物的含量如表所示.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞器X中的核酸是RNA
B.細(xì)胞器Z可能與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器Y具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.這三種細(xì)胞器均可用光學(xué)顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人說,在1859年以后,它是人類發(fā)展史上的一場(chǎng)革命,改變了人類對(duì)于自己在自然界中的地位的認(rèn)識(shí)。文中的“它”是指
A. 馬丁·路德提出信仰得救
B. 教會(huì)主張上帝創(chuàng)造了人類
C. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論
D. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體(圖甲)這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果,圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng),①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)圖乙中的色素帶3應(yīng)是 ,這些色素存在于圖甲 (填序號(hào))中。
(2)光照條件下,圖甲中的②上能進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生 、ATP、 。
(3)圖丙所示為光合作用的 階段,當(dāng)該階段缺少CO2供應(yīng)時(shí) (能、不能)影響②中ATP的生成。
(4)環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的條件下,圖甲④中C3的含量 (多于、少于、等于)C5的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示是某遺傳病的系譜圖。6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生(由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來),8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生(由兩個(gè)不同的受精卵發(fā)育而來),如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,則他們生了一個(gè)男孩,正常的概率是( )
A.5/12
B.5/6
C.3/4
D.3/8
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【題目】下列說法正確的是
A. 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成、細(xì)胞質(zhì)分裂方式和染色體的行為各不相同
B. 在洋蔥根尖有絲分裂后期可觀察到紡錘絲牽引著染色體向兩極移動(dòng)
C. 藍(lán)藻分裂中期可見染色體著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞赤道板上
D. 受精卵細(xì)胞分裂中期,染色體著絲點(diǎn)排列于赤道板上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部圖示。下列與此有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行
B. 參與此過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C. 該圖能用來表示胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的過程
D. 可以用32P 標(biāo)記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果樹栽培中,剪去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量。其原理是
A. 提高植株的呼吸速率 B. 增大側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度
C. 解除頂端優(yōu)勢(shì) D. 保持頂端優(yōu)勢(shì)
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