【題目】用生長素除去水稻田中的雜草,其原理與下列實驗相似的一項是( )
A.用一定濃度的生長素培育無子番茄
B.用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根
C.除去發(fā)育著的種子,子房發(fā)育停止
D.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
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【題目】觀察下圖,分析下列相關敘述中,錯誤的是
A.種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限
B.呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大
C.在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線
D.種群增長的“J”型曲線也有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來
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【題目】華南虎是國家一級保護動物,可采用試管動物技術進行人工繁殖,該技術包括的環(huán)節(jié)有
①轉基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細胞克隆 ⑤胚胎移植
A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤
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【題目】用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體,根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖,下列分析錯誤的是
A. 曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4
B. 曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4
C. 曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加(1/2)n+1
D. 曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等
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【題目】圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結構的放大圖。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制屬于 調(diào)節(jié)。由圖可知,直接影響甲狀腺分泌的信號分子是 (填文字)。
(2)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為 。圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們的作用相互 ,共同維持血糖平衡。
(3)若圖乙中細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細胞膜具有 功能。某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞,同時檢測到②處的信號分子的含量正常,根據(jù)圖乙分析其可能的原因是 。
(4)免疫系統(tǒng)在機體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有 等功能。
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【題目】下列關于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較,說法正確的是 ( )
A. 體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B. 跳水運動員一剎那做出精美復雜的動作是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果
C. 體液調(diào)節(jié)的途徑是血液的運輸
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
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【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題.
(1)溶酶體起源于乙__________(細胞器名稱),除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解__________,以保持細胞的功能穩(wěn)定。
(2)COPⅡ被膜小泡負責從甲__________(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”,而由乙運輸?shù)饺苊阁w中的具膜小泡中的“貨物”包含多種__________(物質).若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入乙,則圖中的__________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。
(3)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有__________特點.該細胞分泌出的蛋白質在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的__________結合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。
(4)研究表明,不同的生物膜,其成分和結構相似,都以__________為基本骨架,但其功能會有差異.從生物膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是不同生物膜表面__________不同。
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【題目】圖甲表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖,圖中①-④表示生理過程,I-III表示細胞代謝過程中的相關物質;圖乙表示將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi),在室外進行培養(yǎng),測得玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況。情分析回答下列問題:
(1)圖甲中【H】主要參與有氧呼吸第三階段和 ,過程③在線粒體的 進行。
(2)分析圖乙曲線可知: 段表明光合作用強度大于呼吸作用強度, 點有機物積累最多。
(3)在圖乙中C點時,該葉肉細胞中產(chǎn)生I物質的速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)消耗①物質的速率。
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