【題目】某人體檢結(jié)果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的直接原因是

A. 基因突變 B. 細胞分化 C. 環(huán)境影響 D. 蛋白質(zhì)差異

【答案】D

【解析】

考點是基因突變，考查對鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病機理的理解，屬于基本知識的考查，也考查審題能力。

鐮刀型細胞貧血癥是基因突變造成的，患者相關(guān)基因中堿基序列發(fā)生改變，這根本原因；堿基的改變造成血紅蛋白的氨基酸序列發(fā)生改變，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的異常是紅細胞形態(tài)和功能改變的直接原因，選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細胞壁后，進行原生質(zhì)體融合（僅考慮兩兩融合），可以得到多少種基因型不同的融合細胞（ ）

A．1種 B．4種 C．6種 D．10種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】撕去紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為的蔗糖溶液里處理，一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小，以及水分運出細胞的方式是

A. 甲組細胞的水分滲出量兩與乙組細胞的相等，主動運輸

B. 甲組細胞的水分滲出量兩比乙組細胞的高，主動運輸

C. 甲組細胞的水分滲出量兩比乙組細胞的低，被動運輸

D. 甲組細胞的水分滲出量兩與乙組細胞的相等，被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩個圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結(jié)果�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

(1)圖1、圖2所代表的實驗中，實驗自變量依次為____________、____________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有________。

(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 ____________________________。

(4)若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況。

(5)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？________，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的植物體產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量比是

A. 雌配子：雄配子=1:1 B. 雌配子：雄配子=1:3

C. 雌配子：雄配子=3:1 D. 雄配子比雌配子多得多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請回答問題：

（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有______種，細胞中的蛋白質(zhì)合成場所是____（指細胞器）。這些四肽中，一個四肽分子最多可含有_______個氨基，最多可含有_________個氧原子。

（2）上述d、e、f、g中的_________分子不會在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)，圖中a代表的是________分子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉綠素a對不同波長光線的相對吸收量不同，在不同波長光照下的小麥光合速率也不同。研究人員根據(jù)實驗數(shù)據(jù)制成右邊的曲線圖。請回答下列問題：

(1)植物光合作用所能利用的光在_____________范圍內(nèi)。光的波長從650nm變?yōu)?50nm一段時間內(nèi)，小麥葉中三碳酸的含量將_____。

(2)小麥葉肉細胞進行光合作用的場所是____，捕獲光能的色素中含量最多的是____。

(3)在光合作用碳反應過程中，三碳酸分子接受來自NADPH的_________和來自ATP的___________形成三碳糖，這樣色素吸收的光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的___________。若用18O標記CO2，一段時間后測得放出的氧氣中含有18O，18O從C18O2到18O2的轉(zhuǎn)移途徑是________。

(4)提取25℃環(huán)境下該植物葉片中的色素，得到的濾液在光照下_________（能、不能）產(chǎn)生O2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，據(jù)圖推測該過程發(fā)生了（）

A. 基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極

B. 交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極

C. 基因突變、同源染色體未分離

D. 交叉互換、同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答．

（1）圖A表示的是___________（填“動物”或“植物”）細胞進行有絲分裂的___________期．此期細胞中有___________條染色單體，此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板，理由是___________．

（2）若圖A表示胚胎干細胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無機鹽離子有關(guān)的細胞器主要有___________．（寫出兩種）

（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細胞，處在B圖的___________期（填寫圖中符號）．

（4）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為___________（C）的細胞數(shù)量會增加．

（5）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是___________．

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