5.濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生.
(1)細(xì)菌抗藥性的來(lái)源屬于基因突變.
(2)盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因,但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于菌群中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù).
(3)細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果.
(4)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存.

分析 運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行分析解答.達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡,這就是說(shuō),凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.在抗生素剛被使用的時(shí)候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌.但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性,不能抗生素殺死而生存下來(lái),并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體,經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了,細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是抗生素對(duì)細(xì)菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果其,實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變.

解答 解:(1)細(xì)菌是原核生物,遺傳物質(zhì)是DNA,但沒(méi)有染色體,因此抗藥性變異的來(lái)源不是基因重組和染色變異,只能是基因突變.
(2)在抗生素剛被使用的時(shí)候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌.但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性,原因只有少數(shù)細(xì)菌體內(nèi)含有抗藥性基因.
(3)細(xì)菌耐藥性的形成是經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期自然選擇,出現(xiàn)了抗藥性較強(qiáng)的菌株,且逐漸增強(qiáng).其實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變.
(4)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存.
故答案為:
(1)基因突變    
(2)有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)(抗藥性基因頻率極低)
(3)定向選擇   
(4)過(guò)度繁殖   生存斗爭(zhēng)   遺傳變異   適者生存

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)菌抗藥性形成的原因,要求學(xué)生利用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng),遺傳和變異,適者生存來(lái)解釋相關(guān)考點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物膜的描述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.各種膜中糖蛋白含量最高的是細(xì)胞膜
C.各種膜中蛋白質(zhì)含量最高的是線粒體外膜
D.細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是(  )
A.此模式圖若表示光合作用過(guò)程,A、B、C分別代表不同物質(zhì),a、b代表反應(yīng)階段,則A可代表水,C可代表C5和(CH2O)
B.此模式圖若表示生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu),則A可代表冷覺(jué)感受器,C可代表立毛肌
C.此模式圖若表示卵細(xì)胞形成過(guò)程,A、B、C分別代表不同細(xì)胞,a、b代表變化過(guò)程,B、C分別代表初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞,則a代表DNA分子復(fù)制,b代表染色單體分開
D.此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程,A、B、C均代表同一細(xì)胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,則B的吸水力小于C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.識(shí)圖作答. (題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是植物細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有:
[1]細(xì)胞壁、[6]液泡、[4]葉綠體.
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要是由[3]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(3)結(jié)構(gòu)2的名稱是高爾基體,它與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有待區(qū)分的、從正常人體采集的兩組液體.根據(jù)是否有顏色反應(yīng)而把該組中的不同液體區(qū)分開來(lái)的檢測(cè)項(xiàng)目是( 。
檢測(cè)項(xiàng)試劑待區(qū)分的樣液
A雙縮脲試劑組織液與淋巴
B雙縮脲試劑細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液
C斐林試劑血漿與尿液
D斐林試劑組織液與淋巴
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.科研人員從一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽減和耐貧瘠能力明顯的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿新品系,它的研究成功對(duì)改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義.結(jié)合所學(xué)知回答下列問(wèn)題:
(1)題目中說(shuō)的“克隆”實(shí)際上指的是PCR技術(shù).
(2)獲取目的基因后需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建,構(gòu)建完成的表達(dá)載體中需含有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因和目的基因.
(3)紫花苜蓿為雙子葉植物,常用的導(dǎo)入目的基因的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)對(duì)于目的基因的檢測(cè)與鑒定,可以進(jìn)行分子水平的檢測(cè),三種檢測(cè)方法分別有DNA分子雜交、DNA-mRNA雜交、抗原一抗體雜交;若進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè),需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中,以觀察其生長(zhǎng)狀況.
(5)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體甲基綠綠色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍(lán)綠色
DRNA吡羅紅紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是某種遺傳病的系譜圖,3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎,下列有關(guān)選項(xiàng)正確的是( 。
A.該遺傳病是X染色體隱性遺傳病或常染色體隱性遺傳病
B.1、2號(hào)后代出現(xiàn)了性狀分離
C.若3、4號(hào)為異卵雙生,則二者基因相同的概率為$\frac{4}{9}$
D.若3、4號(hào)為同卵雙生,則二者性狀差異來(lái)自基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( 。
A.免疫-抗原B.運(yùn)輸-脂肪酶C.調(diào)節(jié)-胰島素D.催化-血紅蛋白

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