【題目】果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌的培養(yǎng)基時，常添加一定濃度的葡萄糖溶液，如果葡萄糖濃度過高，反而會抑制酵母菌的生長。其原因最可能是（ ）
A.葡萄糖被合成了淀粉
B.酵母菌細(xì)胞失水
C.改變了培養(yǎng)液的pH
D.酵母菌發(fā)生了變異

【答案】B
【解析】在配制酵母菌的培養(yǎng)基時，萄糖濃度過高，會導(dǎo)致酵母菌吸水能力降低，甚至失水而抑制酵母菌生長繁殖。本題主要考查果酒制作的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病系譜圖，有關(guān)判斷不正確的是

A. 該遺傳病基因為隱性基因

B. Ⅱ3肯定攜帶該病基因

C. 若Ⅰ1不攜帶該病基因，則該病基因位于X染色體上

D. Ⅱ4患病，推測該病基因不可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖。下列選項表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是

A.a核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體B.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細(xì)胞膜

C.a高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細(xì)胞膜D.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（ ）
①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
③細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)形成原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜
④植物細(xì)胞膜具有一定的流動性
A.②④
B.①④
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明先后兩次給小鼠注射抗原a，圖示測得小鼠抗體產(chǎn)生的情況，下列敘述正確的有

A. 產(chǎn)生的抗體a是一種蛋白質(zhì)

B. 再次注射抗原a后,產(chǎn)生抗體更迅速

C. 再次注射抗原a后,產(chǎn)生抗體的量更多

D. 再次注射抗原a后,B細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，下列相關(guān)說法不正確的是

A. 物質(zhì)①徹底水解后形成單糖和氨基酸

B. 細(xì)胞膜的流動性與②③④均有關(guān)

C. b可表示氧氣進入紅細(xì)胞的運輸方式

D. 無機鹽離子進出細(xì)胞都是通過a方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的一個體細(xì)胞進行有絲分裂的示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖甲細(xì)胞中配對的同源染色體彼此分離，分別向細(xì)胞兩極移動

B. 有些植物細(xì)胞也可以由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

C. 圖甲細(xì)胞中有4對同源染色體，4個染色體組

D. 圖乙細(xì)胞處于有絲分裂中期，染色體的著絲點排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述，正確的是（ ）

A.激素可以是無機物B.激素是信息分子

C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動D.激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（ ）
A.2個
B.4個
C.16個
D.32個

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同步練習(xí)冊答案