【題目】下列過程中涉及到肽鍵數(shù)量變化的是

A.生雞蛋被煮熟B.用核酸水解酶處理核酸

C.用胰蛋白酶處理蛋白質(zhì)D.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

肽鍵是由氨基酸中的氨基和羧基脫水縮合形成，只有發(fā)生脫水縮合或水解過程肽鍵的數(shù)量才會發(fā)生改變，據(jù)此答題。

A、生雞蛋被煮熟過程，蛋白質(zhì)的空間結構被破壞，但是肽鍵沒有被破壞，A錯誤；

B、核酸水解酶破壞的是核酸，核酸中沒有肽鍵，B錯誤；

C、胰蛋白酶處理使蛋白質(zhì)水解成多肽，肽鍵數(shù)量減少，C正確；

D、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不水解，肽鍵數(shù)量不變，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，下列有關說法正確的是

A.感受器和效應器應該分布于機體同一組織或器官中

B.所有反射的中樞都位于大腦皮層，它是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部位

C.興奮傳導的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度

D.突觸后膜可以是神經(jīng)細胞膜，也可以是肌細胞膜等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于冠狀病毒的相關敘述正確的是（ ）

A.冠狀病毒是一種致病性很強的DNA病毒

B.抗生素對冠狀病毒具有較強的殺傷作用

C.冠狀病毒屬于非細胞生物，不能獨立代謝

D.冠狀病毒只感染人體，不能感染其它動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關細胞生命歷程的問題：

(l)端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，其中RNA是一段模板序列，可指導合成端粒DNA序列。研究發(fā)現(xiàn)，在正常情況下隨著細胞不斷分裂，人體細胞中端粒酶活性逐漸降低，端粒逐漸縮短，當細胞中端粒縮短至一定程度時，細胞就會停止分裂，由此推斷，端粒的縮短可能導致細胞____（填“衰老“凋亡”或“壞死”），癌細胞表現(xiàn)出惡性增殖可能與___有關。

(2)用甲物質(zhì)處理體外培養(yǎng)的小鼠成熟分化型血管平滑肌細胞后，其細胞分化相關指標的變化如下表所示。

由此推斷，甲物質(zhì)導致血管平滑肌細胞分化程度____（填“升高”或“降低”），同時甲物質(zhì)還可引起血管平滑肌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，導致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)大量堆積未折疊的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)沒有形成正確的____，不能行使正常功能。

(3)已知洋蔥根尖細胞(2n =16)有絲分裂中一個細胞周期大約需要l2 h，某學生在觀察根尖細胞有絲分裂時，獲得以下2組數(shù)據(jù)：①共觀察了10個視野，平均每個視野中有32個細胞。②統(tǒng)計觀察結果：前期細胞15個，中期13個，后期11個，末期9個。對這些數(shù)據(jù)進行分析可知，同期持續(xù)的時間大約是____h。若將洋蔥根尖細胞放在含放射性同位素標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成第一次分裂，然后轉移到不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至第二次分裂的中期，則一個細胞中被標記的染色單體有____條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示是人工種子的結構簡圖，對其敘述不正確的是(　　)

A. 人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，還可以添加農(nóng)藥和植物激素

B. 人工種子胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結構

C. 人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食

D. 人工種子的獲得，可以只進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是___________，它在結構上不同于其他兩種圖示的最顯著特點是___________________。

（2）細菌和藍細菌都屬于_____生物，判斷的理由是____________________；它們沒有染色體，但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做_______。與真核細胞的相似結構表現(xiàn)在______________（至少兩點）。

（3）藍細菌細胞內(nèi)含有_________和_________，因而可以進行光合作用，屬于______生物。細菌中絕大多數(shù)種類是營______或______生活的______ 生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果，據(jù)圖分析回答問題：

(1)從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為______，實際光合速率可表示為______。在13～16 ℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度___________(增強、減弱、不變)，實際光合作用的強度__________(增強、減弱、不變)。

(2)恒定在上述____ ℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為“番茄－馬鈴薯”的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若運用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到可育的雜種植株？______。

(2)在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是______________，過程⑤涉及的細胞分裂方式為________。

(3)已知番茄、馬鈴薯分別為二倍體、四倍體，則“番茄－馬鈴薯”屬于______倍體植株。

(4)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織可以實現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術，將柴油樹細胞培養(yǎng)進行到________(填字母編號)階段即可。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液觀察

D. 葉綠體觀察：取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察

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