【題目】將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為( )

A. 1/6B. 1/3

C. 1/2D. 1

【答案】B

【解析】

本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的過程，根據(jù)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)的化學(xué)計(jì)算是解題的關(guān)鍵，審題時(shí)要注意題干信息“C02的釋放量比O2的吸收量大1倍”即是酵母菌呼吸二氧化碳的釋放量是氧氣吸收量的2倍。

酵母菌有氧呼吸消耗6摩爾氧氣，產(chǎn)生6摩爾二氧化碳；酵母菌無氧呼吸不消耗氧氣，產(chǎn)生2摩爾二氧化碳，當(dāng)CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比1：3，綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞在

A．腦干 B．大腦皮層 C．脊髓 D．下丘腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)“神經(jīng)一肌肉”接頭（類似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，Ach（乙酰膽堿）與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮：不少重癥肌無力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。以下分析錯(cuò)誤的是

A. ①處興奮時(shí)，膜電位分布情況為內(nèi)正外負(fù)

B. Ach（乙酰膽堿）以胞吐的形式由突觸前膜釋放

C. ③處為組織液，屬于內(nèi)環(huán)境

D. 重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)將Ach作為抗原加以排斥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板 B. 每種氨基酸僅有一種密碼子編碼

C. DNA 復(fù)制就是基因表達(dá)的過程 D. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蕃茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞中，能量轉(zhuǎn)換器是 （ ）

A. 線粒體B. 葉綠體C. 核糖體D. 葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鎘是水稻生產(chǎn)的主要重金屬污染物。有關(guān)研宄如下，請(qǐng)回答：

（1）用鎘超標(biāo)的大米喂雄性小鼠，其神經(jīng)細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜斷裂，則小鼠完成反射的時(shí)間將__________；此外，小鼠的睪丸組織受損而逐漸萎縮，將導(dǎo)致其體內(nèi)促性腺激素的分泌量__________。

（2）某河河流受鎘污染后不少生物死亡，導(dǎo)致河流的抵抗力穩(wěn)定性下降，若將其改造為濕地公園，則群落的演替方式為__________。

（3）若在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有下表所列的5個(gè)種群。現(xiàn)測得各種群所含的能量和污染物鎘的平均濃度，已知水中鎘的質(zhì)量濃度為0.003 mgL-1，該物質(zhì)被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。

種群

A

B

C

D

E

能量（kJ）

1.6×109

1.2×109

1.3×108

9.1×107

2.9×107

鎘含量（mgL-2）

0.037

0.036

0.35

0.39

3.4

某同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了種群間的食物關(guān)系圖。

請(qǐng)分析上圖是否正確:____________________。請(qǐng)說明理由:____________________。

（4）在能量流動(dòng)的渠道中，__________越高，生物體內(nèi)污染物的含量也越高，即污染物在沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果，請(qǐng)分析并回答問題：

（1）圖1為使用花生子葉進(jìn)行脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)使用的染色劑是____________。

（2）圖2是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，觀察到圖示現(xiàn)象后，某同學(xué)利用清水進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯變化，可能的原因是____________。

（3）圖3可能是利用____________材料（填字母）進(jìn)行葉綠體色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？

A.新鮮菠菜葉 B.韭黃 C.秋天的銀杏葉 D.洋蔥鱗片葉

（4）圖4是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野，若操作沒有錯(cuò)誤，在該視野中他尋找不到處于分裂期的細(xì)胞，其原因是________________________。

（5）圖5是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管，其上清液中有較強(qiáng)的放射性，說明該組實(shí)驗(yàn)用于標(biāo)記的放射性同位素是____________，該試驗(yàn)沉淀中也存在少量放射性，原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖，圖2為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，圖3為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

（1）圖1中A細(xì)胞釋放的C物質(zhì)通過圖示途徑，最終作用于B細(xì)胞。如果A細(xì)胞是垂體細(xì)胞，B細(xì)胞為腎小管和集合管細(xì)胞，則C物質(zhì)為____________________。

（2）如果圖1中A細(xì)胞是某人胰島B細(xì)胞且功能正常，卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則該人

__________（填“能”或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平。

（3）圖2中細(xì)胞d為__________，與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為__________。

（4）圖3中傳來神經(jīng)沖動(dòng)的神經(jīng)屬于反射弧中的__________神經(jīng)。

（5）根據(jù)圖3分析可知，重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致__________轉(zhuǎn)換過程受阻。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為擴(kuò)大耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了水稻新品系。圖1為幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖2為耐鹽基因的部分序列，圖3、圖4中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）圖4中限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖2中的________(填“a”或“b”)處，其特異性表現(xiàn)為_______。如同時(shí)用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是______________。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，如同時(shí)使用EcoRⅠ和HindⅢ酶，則可以形成__________種重組質(zhì)粒。

（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用_________技術(shù)，該技術(shù)的核心是______________。

（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用_____________方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案