【題目】下圖是人體免疫反應(yīng)過(guò)程的模式圖,I~Ⅶ表示不同種類的細(xì)胞,a~h表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。
(1)據(jù)圖分析,其中Ⅱ表示________________________,h表示______________________。
(2)圖中最初攜帯免疫信息,引發(fā)后續(xù)免疫反應(yīng)的物質(zhì)是[______]。能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是[_______]。據(jù)圖描述細(xì)胞III的免疫過(guò)程:______________________________。
(3)據(jù)圖分析,下列對(duì)Th細(xì)胞的敘述正確的是(________________)(多選)
A.細(xì)胞膜上的c稱為抗原的
B.能將抗原吞噬、處理并呈遞給T細(xì)胞
C.能產(chǎn)生多種細(xì)胞因子,促進(jìn)T、B細(xì)胞的增殖分化
D.對(duì)機(jī)體的非特異性免疫和特異性免疫均具有調(diào)節(jié)作用
【答案】T淋巴細(xì)胞 淋巴因子 a、b II、III、IV、V、VI 與靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致其細(xì)胞膜通透性增大而裂解死亡 CD
【解析】
ab表示抗原決定簇、c表示受體、defh表示Th細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)、g抗體。
Ⅰ吞噬細(xì)胞、Ⅱ-T細(xì)胞、Ⅲ效應(yīng)T細(xì)胞、Ⅳ記憶T細(xì)胞、Ⅴ-B細(xì)胞、Ⅵ記憶B細(xì)胞、Ⅶ漿細(xì)胞。
(1)由圖可知,Ⅱ是T細(xì)胞,h表示淋巴因子。
(2)ab抗原決定簇可以引發(fā)相應(yīng)的免疫反應(yīng),免疫細(xì)胞中吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,其他細(xì)胞均可以特異性識(shí)別抗原,如Ⅱ-T細(xì)胞、Ⅲ效應(yīng)T細(xì)胞、Ⅳ記憶T細(xì)胞、Ⅴ-B細(xì)胞、Ⅵ記憶B細(xì)胞。Ⅲ是效應(yīng)T細(xì)胞,可以與靶細(xì)胞接觸,導(dǎo)致其細(xì)胞膜通透性增大而裂解死亡;還可以分泌淋巴因子殺死靶細(xì)胞。
(3)細(xì)胞膜上的c是受體,A錯(cuò)誤;吞噬處理抗原的是吞噬細(xì)胞,B錯(cuò)誤;Th細(xì)胞能產(chǎn)生多種細(xì)胞因子,促進(jìn)T、B細(xì)胞的增殖分化;對(duì)機(jī)體的非特異性免疫和特異性免疫均具有調(diào)節(jié)作用,CD正確。綜上所述,AB不符合題意,CD符合題意。故選CD。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量的變化,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.肌細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自有氧呼吸
B.BC段細(xì)胞呼吸增強(qiáng),細(xì)胞內(nèi)ADP的相對(duì)含量會(huì)增多
C.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,ATP與ADP之間可以快速轉(zhuǎn)化并保持動(dòng)態(tài)平衡
D.ATP水解釋放能量用于肌細(xì)胞收縮,導(dǎo)致AB段ATP含量下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,為葡萄糖的分解提供更多的場(chǎng)所
B. 結(jié)構(gòu)②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞不需要的物質(zhì)或顆粒不能通過(guò)
C. 結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu),是遺傳信息庫(kù),控制細(xì)胞的代謝和遺傳
D. 結(jié)構(gòu)④參與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成,其膜結(jié)構(gòu)能與結(jié)構(gòu)①直接發(fā)生交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①②③表示三種免疫異常,可引起人體患糖尿病,對(duì)此敘述錯(cuò)誤的是
A. 抗體3(Y3)將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
B. Y1、Y2、Y3的加工場(chǎng)所依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C. ①②表示的患病機(jī)理不同,但都導(dǎo)致胰島素的分泌減少
D. 某類細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞,圖中疾病都是自身免疫病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是( )
A. NH2-CH2-COOHB. NH2-CH2-CH2OH3
C. NH2-CH-(CH2)2-COOH5D. HOOC-CH-CH2-COOH5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肥胖是Ⅱ型糖尿病的重要誘因,這與肥胖者血漿中過(guò)多的脂肪酸會(huì)使胰島素受體敏感性下降有關(guān)。下圖1是人體進(jìn)食后血糖濃度升高引起胰島素分泌的示意圖,圖2是研究肥胖與Ⅱ型糖尿病關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正常人體內(nèi),引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)分子有____________和_______。
(2)據(jù)圖1,進(jìn)食后胰島B細(xì)胞葡萄糖供應(yīng)增加,細(xì)胞內(nèi)____________過(guò)程加強(qiáng),導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升。胰島B細(xì)胞膜電位發(fā)生變化,引起Ca2+以____________的方式進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)胰島素的分泌。
(3)據(jù)圖分析,非糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與正常 人相比有明顯差異,可能的原因是非糖尿病肥胖者____________。Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與非糖尿病肥胖者相比也有明顯差異,可能的原因是Ⅱ型糖尿病肥胖者______________________。
(4)下圖表示正常人和Ⅱ型糖尿病肥胖者在口服100g葡萄糖后血糖濃度變化情況。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)坐標(biāo)中 畫出非糖尿病肥胖者在相同條件下的血糖濃度變化曲線。__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是
A.若該細(xì)胞表示高等植物葉表皮細(xì)胞,則圖中可能未繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和中心體
B.該細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的分子基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)
C.該細(xì)胞的核糖體上合成的某些蛋白質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
D.若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞,則此時(shí)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到高度螺旋的染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。其中,甲和乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者,丁為分解者。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該人工濕地受到輕微污染后很快恢復(fù)原樣,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
B. 若沒(méi)有丙,該人工濕地易產(chǎn)生水華等生態(tài)危害
C. 在水域中增設(shè)一些攪拌裝置,去污效率會(huì)更高
D. 該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量全部來(lái)源于生活污水中的有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是( )
A.HIV的遺傳物質(zhì)是RNAB.RNA主要分布在細(xì)胞核中
C.線粒體內(nèi)不含DNAD.蛙的成熟紅細(xì)胞不含DNA
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