【題目】在松樹的細胞和松鼠的細胞中，都能發(fā)現(xiàn)的細胞器有（ ）
A.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.線粒體和葉綠體
C.核糖體和線粒體
D.核糖體和葉綠體

【答案】C
【解析】解：A、松樹是高等植物，其細胞中不含中心體，A錯誤；B、松樹是動物，其細胞中不含葉綠體，且松樹的細胞中也不一定含有葉綠體，B錯誤；
C、松樹和松鼠的細胞中都含有核糖體和線粒體，C正確；
D、松樹是動物，其細胞中不含葉綠體，且松樹的細胞中也不一定含有葉綠體，D錯誤．
故選：C．
細胞器分布的歸納：
動物細胞特有的細胞器：中心體（低等植物細胞也有）；
植物細胞特有的細胞器：葉綠體和液泡；
動植物細胞共有的細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】專一性染線粒體的活細胞染料是（ ）
A.甲基綠
B.吡羅紅
C.健那綠
D.龍膽紫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①到達全身各處，與靶細胞表面的②結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞。
（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的 ， 使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示。
（3）圖中④表示 ， 表示相鄰兩植物細胞之間形成信息通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞。
（4）由以上分析可知：在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林遭到持續(xù)干旱，樹木往往擴展根系的分布空間，保證獲得足夠水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)

A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強

B．抵抗力穩(wěn)定性較強

C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱

D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是兩個細胞有絲分裂的不同時期，請據(jù)圖回答：
（1）A圖示細胞有絲分裂，B圖示細胞有絲分裂，判斷的依據(jù)是。
（2）A圖示有絲分裂的期，主要特點是。
（3）B圖示有絲分裂的期，其主要特點是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，下圖2為圖1實驗裝置的結(jié)果。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）如果將圖1整個裝置放在暗處，圖中紅色液滴移動方向是 ，此時測出的數(shù)據(jù)對應(yīng)于圖2中的 點；如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向移動方向為 ．此時移動的刻度數(shù)是否即為伊爾藻實際的光合速率？ ．試解釋其原因 。

（2）圖1裝置中燒杯A的作用是 ，為了使實驗更有說服力，應(yīng)對燒杯A圖1裝置如何改進 。

（3）圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是 ．Q點以后限制光合速率的主要因素是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時，B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色．現(xiàn)有黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）雜交，產(chǎn)生的F2中褐色：黑色為（ ）

A．1：3 B．2：1 C．1：2 D．3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是：（ ）

A. 灌木繁殖能力較強 B. 草本植物壽命較短

C. 草本植物較為低等 D. 灌木較為高大，能獲得更多陽光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用和細胞呼吸過程中的[H]在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是（ ）
A.①→②中，①是光反應(yīng)產(chǎn)生[H]，②是[H]還原C3為葡萄糖
B.②→①中，②是有氧呼吸第一階段，①是有氧呼吸的第二、三階段
C.光合作用產(chǎn)生的[H]與呼吸作用產(chǎn)生的[H]不同
D.②→①產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案