【題目】在某人工魚塘中食物鏈主要是浮游植物→魚A→魚B，由于某種消費(fèi)者C的侵入，導(dǎo)致魚A顯著減少，魚B的數(shù)量基本不變，食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)數(shù)也未變。下圖為新的生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，甲丁屬于生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分。

（1）由于消費(fèi)者C的入侵改變了原有的群落結(jié)構(gòu)，這種群落演替的類型是_____________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量明顯比第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)少，若要維持該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，常用的方法是_____。

（3）消費(fèi)者C最可能是圖中的成分_______（填序號(hào)）。

【答案】 次生演替 投放餌料 丙

【解析】試題由圖示可知，只有乙能利用無(wú)機(jī)環(huán)境中的含碳物質(zhì)，說(shuō)明乙表示生產(chǎn)者；甲可以利用乙、丁產(chǎn)生的含碳物質(zhì)，說(shuō)明甲表示分解者；再依次推斷丙和丁均表示消費(fèi)者。進(jìn)一步分析可知，圖中所示的碳循環(huán)缺少了2個(gè)重要的過(guò)程(箭頭)，一是乙→無(wú)機(jī)環(huán)境，二是丙→甲。

(1)次生演替是指原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。因?yàn)橄M(fèi)者C的入侵改變了原有的群落結(jié)構(gòu)，這種群落演替的類型是次生演替。

(2)發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量明顯比第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)少，若要維持該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)，常用的方法是投放餌料，增加生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物（即現(xiàn)成的化學(xué)能）的投入。

(3)根據(jù)題意“消費(fèi)者C的侵入，導(dǎo)致魚A顯著減少，魚B的數(shù)量基本不變，食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)數(shù)也未變”分析，消費(fèi)者C最可能是與魚A呈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但同時(shí)被魚B捕食，所以對(duì)應(yīng)圖中的成分丙（初級(jí)消費(fèi)者）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種嚴(yán)重的椎骨病是由一隱性基因引起的，一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)有病的女兒和一個(gè)正常的兒子，則該兒子攜帶致病基因的可能性是（ ）

A. 1/4 B. 1/2 C. 2/3 D. 1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其營(yíng)養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照

C. 圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D. 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，部分細(xì)菌裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人心肌細(xì)胞中的肌鈣蛋白Ⅰ(cTnI)在血液中含量上升是心肌損傷的特異指標(biāo)。為制備抗cTnI的單克隆抗體，科研人員完成了以下過(guò)程。

（1）細(xì)胞體外培養(yǎng)一般需要在合成培養(yǎng)基中添加_______等天然成分。細(xì)胞培養(yǎng)中，為防止有害代謝物的積累，可采用________的方法。細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有________。

（2）實(shí)驗(yàn)之初，每隔1周用cTnI作為抗原注射小鼠一次，共注射三次，其目的是___________。注射抗原一段時(shí)間后，取部分脾臟組織制成細(xì)胞懸液與骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合，常用的誘導(dǎo)因素有____________。

（3）圖中②過(guò)程表示將乙細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)，之后稀釋、培養(yǎng)、再檢測(cè)，并多次重復(fù)上述操作，其目的是篩選獲得能產(chǎn)生_______的抗cTnI抗體的雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞具有的特點(diǎn)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代）。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開(kāi)花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是 （ ）

A. 植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個(gè)體占1/2,植株Y產(chǎn)生配子過(guò)程可形成14個(gè)四分體

B. 植株X不可育的原因是沒(méi)有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子

C. 圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進(jìn)而獲得可育植株Y

D. 用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開(kāi)白花的植株占1/36

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中限制酶切割DNA時(shí)破壞的是兩個(gè)_____________之間的化學(xué)鍵。

（2）在構(gòu)建圖1中的重組質(zhì)粒時(shí)要保證目的基因被連接在質(zhì)粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細(xì)胞中被成功________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來(lái)，使用的限制酶是______________，同時(shí)也應(yīng)該用相同的酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，這樣處理的原因是________________________________。請(qǐng)寫出單獨(dú)用PstⅠ切割質(zhì)粒后的片段：______________________________________。

（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了可遺傳變異？______________。藥物A會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，根據(jù)這一原理可以利用含藥物A的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞。由此推斷，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有________________基因作為標(biāo)記基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中，給予一定強(qiáng)度刺激后的電位變化如①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點(diǎn)肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開(kāi)放，乙處鈉離子通道開(kāi)放

C. 一定范圍內(nèi)，刺激強(qiáng)度增大，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述，正確的是

A. 圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞B. 圖乙一定為初級(jí)卵母細(xì)胞

C. 圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源-乙醇。圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）將①環(huán)節(jié)需要的微生物培養(yǎng)在以____________________為主要碳源的固體培養(yǎng)基中，并向其中加入________以篩選周圍有__________的菌落。

（2）如圖所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性一般可以通過(guò)對(duì)__________進(jìn)行定最測(cè)定來(lái)驗(yàn)證。

（3）根據(jù)測(cè)定結(jié)果，②中獲得的酶包括C1酶、__________、__________三個(gè)組分。

（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是__________，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，④過(guò)程要注意保持__________，避免____________________。

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