【題目】有關(guān)酶的敘述中，正確的是

A. 酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑 B. 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有催化作用

C. 酶提供反應(yīng)開(kāi)始時(shí)所需的活化能 D. 酶可以脫離生物體起作用

【答案】D

【解析】酶的催化效率需要在適宜的條件下才會(huì)高于無(wú)機(jī)催化劑，A錯(cuò)誤。酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，B錯(cuò)誤。酶是降低活化能的，而不提供能量，C錯(cuò)誤。酶在體內(nèi)和體外都可以發(fā)揮催化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一些細(xì)菌進(jìn)入人體后會(huì)在人體細(xì)胞內(nèi)生活，下圖6表示人體針對(duì)此類(lèi)細(xì)菌發(fā)生的免疫反應(yīng)過(guò)程模式圖．圖中甲、乙、丙，Th1，Th2代表某些免疫細(xì)胞，字母a至e表示不同的淋巴因子，數(shù)字代表生理過(guò)程．

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)所表示的名稱(chēng)：乙；丙
（2）丙細(xì)胞除了通過(guò)過(guò)程⑤使被感染的細(xì)胞凋亡，還可以通過(guò)使被感染的細(xì)胞死亡．
（3）被稱(chēng)為體液免疫的過(guò)程編號(hào)有
（4）下列關(guān)于圖中的一些信息解釋?zhuān)_的是（ ）
①細(xì)菌解體物質(zhì)是有效抗原成分 ②樹(shù)突狀細(xì)胞有抗原遞呈作用
③Th細(xì)胞對(duì)細(xì)胞免疫不具有作用 ④體液免疫不能殺傷病原體
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
（5）有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是（ ）（多選）
A.不同人的免疫細(xì)胞與淋巴因子完全不同
B.在經(jīng)歷對(duì)相應(yīng)抗原的免疫過(guò)程中所形成
C.特異免疫只針對(duì)外來(lái)抗原發(fā)生反應(yīng)
D.不同淋巴細(xì)胞識(shí)別的抗原有所不同
（6）下列關(guān)于圖中淋巴因子的生理功能及其作用特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）（多選）
A.不同淋巴因子的作用對(duì)象具有一定的特異性
B.不同淋巴因子的生理作用機(jī)制基本相同
C.淋巴因子使樹(shù)突狀細(xì)胞分化成不同類(lèi)型的淋巴細(xì)胞
D.有些淋巴因子具有激發(fā)細(xì)胞間協(xié)同作用的信號(hào)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因S和s控制，黑色（S）對(duì)淺色（s）是顯性．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)在19世紀(jì)時(shí)，曼徹斯特地區(qū)SS基因型個(gè)體占4%，ss基因型個(gè)體占94%，后來(lái)隨著工業(yè)的發(fā)展，煤煙污染了環(huán)境，s的基因頻率降低，S的基因頻率提高．請(qǐng)回答：
（1）19世紀(jì)時(shí)，樺尺蠖種群中和S和s的基因頻率分別是 ．
（2）煤煙污染后樺尺蠖種群中s的基因頻率降低的原因是 ．
（3）上述調(diào)查研究說(shuō)明種群中產(chǎn)生的變異是 ， 但基因頻率的改變是 ， 由此說(shuō)明生物進(jìn)化的方向是由決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將大草履蟲(chóng)與袋狀草履蟲(chóng)盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng)，試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌，大草履蟲(chóng)主要以好氧細(xì)菌為食，袋狀草履蟲(chóng)主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大草履蟲(chóng)和袋狀草覆蟲(chóng)的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”型曲線

B. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

C. 大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于互利共生

D. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲(chóng)的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期氣溫驟降，感冒頻發(fā)。某同學(xué)感冒發(fā)熱至39°C，并伴有輕度腹瀉，與病前相比，此時(shí)該同學(xué)的生理狀況是

A．呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累

B．甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C．汗液分泌增多，尿量減少，血漿NA+濃度降低

D．糖原合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C．分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

B. 生命系統(tǒng)各個(gè)層次都有其特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

C. 研究核酸分子的結(jié)構(gòu)，就是在生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次研究生命

D. 生命系統(tǒng)的某些層次也可以包含非生命的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體自穩(wěn)態(tài)調(diào)控的示意簡(jiǎn)圖，圖中甲至戊表示相關(guān)器官或腺體，英文字母表示相應(yīng)激素，數(shù)字表示有關(guān)調(diào)控反應(yīng)．

運(yùn)用微電壓計(jì)進(jìn)行神經(jīng)纖維膜電位測(cè)量實(shí)驗(yàn)裝置如圖2，在未受到任何刺激情況下，測(cè)得電壓如圖中電壓計(jì)指針?biāo)荆?/span>
如圖3為兩個(gè)軸突末梢連在一根神經(jīng)纖維上結(jié)構(gòu)，當(dāng)興奮沿軸突向下傳遞時(shí)，兩個(gè)軸突末梢分別釋放神經(jīng)遞質(zhì)a和b，從而引起離子x、y流向神經(jīng)纖維內(nèi)，最后，在神經(jīng)纖維膜內(nèi)的A、B，C，D處測(cè)得膜電位情況如圖4和圖5．

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)所代表的含義名稱(chēng)：乙；e；g
（2）圖1中表示拮抗作用的生理過(guò)程編號(hào)有 ．
（3）在極度饑餓情況下，b的分泌往往受到交感神經(jīng)支配，進(jìn)一步說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)相對(duì)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 ．
（4）過(guò)程⑥主要通過(guò)來(lái)提高血壓；過(guò)程⑦主要通過(guò)來(lái)提高血壓．
（5）激素a和激素h的相同生理作用是（ ）
A.促進(jìn)糖的氧化分解
B.抑制有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化
C.促進(jìn)生物生長(zhǎng)發(fā)育
D.促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
（6）若兩電極均置于膜外，待指針?lè)�(wěn)定之后，再在A處施以合適的刺激，則該微電壓計(jì)指針的擺動(dòng)過(guò)程的情況將會(huì)是（ ）
A.→0點(diǎn)→正值
B.→正值→0點(diǎn)
C.→負(fù)值→0點(diǎn)→正值→0點(diǎn)
D.→0點(diǎn)→正值→0點(diǎn)→負(fù)值
（7）關(guān)于圖3中結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.①④為離子通道
B.②③具有特異性
C.遞質(zhì)影響通道的開(kāi)閉
D.x、y不影響膜電位變化
（8）關(guān)于圖3至圖5的解釋?zhuān)_的有（ ）（多選）

A.圖3反映了興奮在突觸傳導(dǎo)的單向性
B.離子y是陰離子
C.圖4反映了興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的雙向性
D.離子x可能是鈉離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”能體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)原理不包括下列哪項(xiàng)（　 ）

A. 該現(xiàn)象反映了生物群落的次生演替

B. 該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

C. 火燒可加快生態(tài)系統(tǒng)的能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)

D. 說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案