【題目】促進(jìn)香蕉果實(shí)成熟的植物激素是（）

A.生長(zhǎng)素B.赤霉素C.脫落酸D.乙烯

【答案】D

【解析】

植物激素的作用：

赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟；
細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂（分布在根尖）；
脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；
乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；

生長(zhǎng)素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，但對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用因濃度而異，即生長(zhǎng)素具有雙重性。

A、生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)等，A錯(cuò)誤；

B、赤霉素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，B錯(cuò)誤；
C、脫落酸的作用是促進(jìn)果實(shí)和葉片脫落，C錯(cuò)誤；
D、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱(chēng)為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是（ ）
A.溫度
B.光照
C.濕度
D.土壤pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄（2n=24)紫莖（A)對(duì)綠莖（a)是顯性，紅果（B)對(duì)黃果（b)是顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）有兩個(gè)不同性狀的番茄親本雜交，F(xiàn)1性狀比例如下表。

F1代性狀

紫莖

綠莖

紅果

黃果

數(shù)量(個(gè)）

497

501

998

0

F1中基因型為_________的植株自交產(chǎn)生的綠莖黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為________。

（2）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________。

（3）現(xiàn)有基因型純合的紫莖和綠莖番茄雜交得到F1，F(xiàn)1中發(fā)現(xiàn)一紫莖植株體細(xì)胞的6號(hào)染色體的組成如圖所示，已知含異常染色體的花粉不能受精。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究控制莖顏色的基因A、a是否位于6號(hào)染色體上。要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某自然保護(hù)區(qū)的能量流動(dòng)過(guò)程（單位為103kJ/m2y），A、B、C、D代表不同類(lèi)型的生物，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量都被分為E1、E2兩部分；圖乙表示某一種野生動(dòng)物的數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲中C代表分解者，E1代表的含義為流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

B. 為了保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的需求，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，人為輸入的有機(jī)物應(yīng)該增加，圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為16.7%

C. 乙圖AB段表示地震后該動(dòng)物數(shù)量驟減，決定其數(shù)量變化的主要因素是遷入率和遷出率

D. 為保護(hù)該物種不至于被滅絕，在B點(diǎn)應(yīng)采取就地保護(hù)措施，為其提供最后的生存機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷人新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系，經(jīng)調(diào)査在第5年時(shí)該種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是

A. 由圖可知，該種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 由于生活空間和資源有限、存在天敵等，第5—9年內(nèi)該種群數(shù)量減少

D. 若該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體DNA上的相對(duì)位置如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可以是一對(duì)等位基因

B. 基因Ⅰ的表達(dá)產(chǎn)物可能影響基因Ⅱ的表達(dá)

C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能不在同一條DNA鏈上

D. 基因Ⅰ和基因Ⅱ在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是堿基的排列順序不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.是細(xì)胞中的能源物質(zhì)
B.哺乳動(dòng)物細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都是以離子形式存在，對(duì)動(dòng)物生命活動(dòng)有重要作用
C.剛收獲的種子曬干過(guò)程損失的主要是自由水
D.處在不同發(fā)育期的生物體，含水量基本不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示為高等植物細(xì)胞_____結(jié)構(gòu)模式圖（填“顯微或亞顯微”），相對(duì)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是液泡、_____和_____（填編號(hào)）。

（2）若將該植物細(xì)胞視為一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)的邊界是_____（填編號(hào)）。

（3）該植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是3和_____（填編號(hào)）。

（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是_____（填編號(hào)），與細(xì)胞壁合成最密切相關(guān)的細(xì)胞器是_____（填編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖中為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主渠道

B. ②和③之間存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 如按最高傳遞效率計(jì)算，③通過(guò)該營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)獲得的能量大于①所同化能量的1/25

D. 若圖中②由于某種原因而滅絕，則③的數(shù)量一定會(huì)減少

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