【題目】蘿卜的根形是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定的�，F(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交，F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長(zhǎng)形塊根的比例為9∶6∶1，則F2的圓形塊根中雜合子所占的比例為

A. 2/3B. 6/16C. 8/9D. 3/16

【答案】A

【解析】

由題意可知扁形基因型：Y_R_；圓形塊根基因型：Y_rr或者yyR_；長(zhǎng)形塊根基因型yyrr．因此F2中圓形塊根占6/16，其中YYrr和yyRR各占1/16，F2的圓形塊根中雜合子所占的比例為2/3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（18分，每空2分）

（1）A代表 分子；B代表 ；D代表 。

（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有 。

（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。

（6）圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖A是自由擴(kuò)散 B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量

C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸 D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于A型流感病毒中的H5N1亞型引起的高致病性禽流感,說(shuō)法正確的是

A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B. 通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

C. 在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為（ ）

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A、B兩圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)酶的基本組成單位是_____________。

(2)圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其原因是受___________限制。

(3)將裝有圖B中酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，酶的催化效率基本都降為零，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)酶促反應(yīng)速度分別應(yīng)為：甲__________，乙__________（填“加快”、“減慢”或“無(wú)反應(yīng)”）。

(4)上圖C表示過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下底物濃度對(duì)酶所催化反應(yīng)速度的影響。請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出：在A點(diǎn)時(shí)加入少量HCl的曲線變化。________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有警戒色的生物會(huì)向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息。警戒色從信息傳遞的類(lèi)型分析屬于(　　)

A. 化學(xué)信息 B. 物理信息 C. 營(yíng)養(yǎng)信息 D. 行為信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的是

A. 只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

B. 洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體

C. 細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程中，ATP中高能磷酸鍵的能量都會(huì)釋放出來(lái)

D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的全過(guò)程都有ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定平衡狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自________所固定的太陽(yáng)能。

（2）假如鯽魚(yú)的1/4食物來(lái)自綠藻，1/2來(lái)自輪蟲(chóng)，且系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%。從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果鯽魚(yú)種群增加的能量為200KJ，那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲(chóng)的能量分別為________KJ和_________KJ。

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)期后，水面長(zhǎng)滿(mǎn)了浮萍，水草、綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_______。輪蟲(chóng)死亡的主要原因是缺少____________。

（4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

(1)該化合物有_____________個(gè)氨基和_____________個(gè)羧基。

(2)該化合物是由_____________個(gè)氨基酸失去_____________分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做_____________，該化合物叫_____________肽。在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_____________。

(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生_________種氨基酸，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是_______________。

(4)腦啡肽可用________________試劑鑒定，呈現(xiàn)____________色。

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