【題目】下列不屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑是

A. 生物的呼吸作用

B. 某些細(xì)菌的化能合成作用

C. 分解者的分解作用

D. 森林火災(zāi)

【答案】B

【解析】

生物的呼吸作用屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑，A錯(cuò)誤；某些細(xì)菌的化能合成作用只是從大氣中吸收二氧化碳，不屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑，B正確；分解者的分解作用屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑，C錯(cuò)誤；森林火災(zāi)，是燃燒產(chǎn)生二氧化碳，屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無絲分裂過程中具有的特征是

A. DNA的復(fù)制B. 染色體的形成

C. 中心體的復(fù)制D. 紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，玉米經(jīng)加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 玉米秸稈中的纖維素可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

B. 玉米胚芽油不易揮發(fā)，可選用萃取法從玉米胚芽中提取

C. 對玉米秸稈的利用，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)的原理

D. 利用固定化酶技術(shù)使葡萄糖異構(gòu)酶可重復(fù)利用，降低了生產(chǎn)成本

【答案】A

【解析】玉米秸稈中的纖維素為非還原糖，不能與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，A項(xiàng)錯(cuò)誤；玉米胚芽油不易揮發(fā)，易溶于有機(jī)溶劑，可選用萃取法從玉米胚芽中提取，B項(xiàng)正確；對玉米秸稈的利用，實(shí)現(xiàn)了廢物的資源化生產(chǎn)，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)的原理，C項(xiàng)正確；固定化酶易與產(chǎn)物分離，可反復(fù)使用，降低了生產(chǎn)成本，D項(xiàng)正確。

【題型】單選題
【結(jié)束】
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【題目】固定化酶技術(shù)運(yùn)用工業(yè)化生產(chǎn)前，需要獲得酶相關(guān)參數(shù)。如圖：曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比，曲線②表示將該酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測得的酶活性，稱為殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A. 該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該酶使用的最佳溫度是80℃

C. 曲線②各數(shù)據(jù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是在80℃時(shí)測得的

D. 低于最適溫度下保溫足夠長時(shí)間不影響該酶的熱穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自牛的血液）,請據(jù)圖回答:

（1）科學(xué)家依據(jù)______將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是_____(填標(biāo)號)。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是______(填標(biāo)號),A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_______。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是_____,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是______(填標(biāo)號)。

（4）B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含_____,能進(jìn)行光合作用,故其同化類型是____型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻（基因型為AaBb）的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如下過程培育試管苗。以下選項(xiàng)中正確的是

A. a用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株；b愈傷組織不具有全能性；c培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸；d試管苗的生長發(fā)育不需光照

B. a用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株；b愈傷組織不具有全能性；培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素；d試管苗的生長發(fā)育不需光照

C. a用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株；b愈傷組織具有全能性；c培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素；d試管苗的生長發(fā)育需要光照

D. a用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株；愈傷組織具有全能性；培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸；d試管苗的生長發(fā)育需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物細(xì)胞內(nèi)部分泌蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位，胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布

B. 除囊泡外，細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜，說明這兩種膜在結(jié)構(gòu)成分上比較接近

D. 細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠識別抗原的細(xì)胞有（ ）。

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤效應(yīng)B細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A. ①②③④⑥ B. ①②③④⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在植物體內(nèi)含量極少 B. 對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用

C. 在植物體一定部位產(chǎn)生 D. 各種激素在植物體內(nèi)獨(dú)立起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源，如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲能和放能，從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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