【題目】紅楓是一種木本觀賞植物,在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色,下列關(guān)于該植物的敘述,正確的是( )

A. 紅楓葉片不含葉綠素

B. 紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光

C. 紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用

D. 液泡中色素吸收的光能用于光合作用

【答案】C

【解析】題干中“在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色”表示葉片仍能進(jìn)行光合作用,其中仍有少量葉綠素存在,紅楓葉片仍能吸收光能,故D項(xiàng)正確,A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng),紅楓葉片不吸收紅光,從而將紅光反射到我們眼中,由此葉片呈紅色,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng),液泡中的色素是花青素,不能吸收光能進(jìn)行光合作用,吸收光能的色素位于葉綠體的類囊體薄膜上,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在靜脈注射時(shí),所用生理鹽水的濃度必須與血漿的濃度基本相等,其原因是( )

A.維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B.使體內(nèi)增加水分

C.使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽 D.使體內(nèi)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于元素、化合物的說(shuō)法正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞中的酶都屬于蛋白質(zhì)

B. 植物葉肉細(xì)胞中ATP的含量受光照強(qiáng)度影響

C. 糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的體現(xiàn)者和承擔(dān)者

D. 纖維素可以為植物細(xì)胞直接提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下,如果在2h時(shí),將環(huán)境中某一條件改變,此時(shí)葉肉細(xì)胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖.那么改變的條件是(

A.減弱光照 B.提高 CO2濃度

C.降低CO2濃度 D.降低溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于方向性的描述,錯(cuò)誤的是( )

A.在反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的

B.在突觸位置,興奮的傳遞是單向的

C.提出情況下,生長(zhǎng)素在形態(tài)學(xué)上端和下端之間的運(yùn)輸是單向的

D.在食物鏈中,能量的流動(dòng)是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1A是指________E在動(dòng)物是指___________、在植物是指___________。同質(zhì)量的EF徹底氧化分解,釋放能量較多的是_______(填字母代號(hào))。

2F是指_________。除此之外,脂質(zhì)還包括___________和固醇。

3C的結(jié)構(gòu)通式是_______。細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的_______________構(gòu)成(填字母代號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

.右圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫

2DNA 徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是 (用序號(hào)表示)。此圖若為艾滋病病毒的核酸,則3 種,除A、C、G外,還有 (用中文全稱)。

.根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)圖中A表示 D表示 。

2)該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)分子的水而形成的。

3)圖中表示R基的字母 ,表示肽鍵的字母是 ,含有 個(gè)羧基。

4)該化合物是由 種氨基酸組成的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過(guò)程,需要蛋白質(zhì)參與的是( )

A. O2擴(kuò)散 B. Mg2+吸收

C. 光能轉(zhuǎn)換 D. DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。

A. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料

B. 老虎與獅子雜交能生出獅虎獸,所以老虎與獅子之間不存在生殖隔離

C. 生物進(jìn)化的方向由自然選擇來(lái)決定

D. 生物發(fā)生了進(jìn)化表明種群基因頻率發(fā)生了改變,反過(guò)來(lái)則不一定

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同步練習(xí)冊(cè)答案