【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).圖甲表示哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中核DNA數(shù)目變化曲線,圖乙、圖丙是細胞分裂某些過程的示意圖.據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時期在圖甲中分別位于______、______

(2)圖丙細胞的名稱是______,在形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成______個四分體.

(3)圖乙所示細胞中含染色體數(shù)為______條,圖丙所示細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為______

【答案】3-4 8-9 初級精母細胞 2 8 4 8 8

【解析】

本題以題圖的形式考查細胞的減數(shù)分裂與有絲分裂過程,旨在考查考生識圖能力與綜合運用能力。

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時期分別為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期,對應圖甲中3~4 和8~9;

(2)圖丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且均等分裂,故它的名稱是初級精母細胞,在形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成2個四分體;

(3)圖乙所示細胞中含染色體數(shù)為8條,圖丙所示細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為4、8、8。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜溫度條件下,A和B兩種綠色植物吸收CO2的速率與光照強度之間的關(guān)系如圖所示。假設(shè)改變光照強度對植物呼吸作用無影響,請回答下列問題:

(1)在植物A和植物B中,適合在強光照條件下生長的是植物______。

(2)當光照強度為0時,植物A產(chǎn)生ATP 的部位是______。

(3)當光照強度由0至a時,限制植物B光合速率的主要環(huán)境因素是______。當光照強度為c時,限制植物A光合速率的環(huán)境因素最可能是______

(4)植物A在黑暗環(huán)境下處理1h后再在光照強度為c的條件下照射1h,則植物A在實驗期間CO2吸收量為______mmol/m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝系列,圖中①~④為反應過程。請據(jù)圖作答:

(1)進行①④過程的場所分別是__________________________,在弱光下②過程緩慢,這是因為________________所致。

(2)過程②發(fā)生的能量代謝是____________________________________________。

(3)葉肉細胞在③④過程中產(chǎn)生能量最多的是________。

(4)當這個細胞的有機物積累量為零,表明①②③④過程關(guān)系是①+②的速率________(填“大于”“小于”或“等于”)③+④的速率,此時③④生理活動的總方程式為________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一細胞不同分裂時期的圖像,據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )

A. 若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→②

B. 圖中①中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體,此時共有6條染色體

C. 圖中③著絲點分裂后,染色體數(shù)目加倍,染色單體數(shù)目也加倍

D. 圖中④著絲點整齊地排列在細胞板上,此時是觀察染色體的最佳時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓和葡萄是澧縣新農(nóng)村建設(shè)中著力推廣的兩種經(jīng)濟作物。能否在葡萄園下 套種草莓?農(nóng)科院的研究員對其進行了深入的研究。下圖甲表示在 25 ℃時,隨著光 照強度的變化,a、b 兩種植物的 CO2 吸收量變化曲線;下圖乙表示種植草莓的密閉 大棚內(nèi)一晝夜 CO2 濃度的變化(假定呼吸速率不變);下圖丙表示葡萄在適宜溫度條件下,光照強度分別為a、b、c、d時,實驗測得的氣體變化情況。請回答下列問題:

(1)比較上圖甲中 a、b 植物的細胞呼吸,其中細胞呼吸較弱的是植物_____;如果草莓、葡萄對光照強度的需求分別與植物 a、b 相同,則_____(填“可以”或“不可 以”)在葡萄園套種植草莓。

(2)對上圖甲中的 a 植物而言,假如白天和黑夜的時間各為 12h,平均光照強度在_____klx 以上才能使該植物一晝夜的 CO2 吸收量超過 CO2 釋放量。

(3)若已知上圖甲中 a 植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是 30℃和 25℃,若將環(huán)境溫度改變?yōu)?30 ℃,其他條件不變,則圖甲中的 P 點將_____(填“左移”或 “右移”或“不動”)。

(4)在上圖乙中,光合速率等于呼吸速率的點是_____(在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”四個標號中選填),對應上圖丙中的_____(在“a”、“b”、“c”、“d”四個標號中 選填)光照強度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核細胞和真核細胞的敘述正確的是

A.兩者都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體

B.除動物細胞外,兩者都有細胞壁

C.原核細胞的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)

D.除藍藻外,原核生物均營腐生生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為( )

A.在b點與f點刺激時,A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

B.在b點刺激時,A1偏轉(zhuǎn)兩次,A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

C.在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

D.在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)兩次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四項分析與下圖所示模型不相符的是( )

A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ包含核糖體

B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸?shù)臈l件,則Ⅱ包含載體蛋白

C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細胞分化和細胞癌變的過程,則Ⅱ包含基因突變

D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程,則Ⅱ包含DNA復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某地由從未有任何生物定居過的湖底演替到森林的部分階段,請回答下列問題:

(1)圖中所示的群落演替類型為__________。與圖示群落演替過程相比,某地從森林被全部砍伐再演替到森林階段所需的時間短,分析其主要原因:__________________________________________________。

(2)圖中B階段從湖岸地面到湖底的生物分布情況體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),圖中B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一物種,支持這一判斷的主要依據(jù)是在自然條件下這些青蛙之間存在著____________________。

(3)圖中C階段的喬木、灌木和草本植物分別分布在群落的不同高度上,具有明顯的分層現(xiàn)象,這能提高群落____________________的能力。嚴重的森林火災會破壞圖中C階段的生態(tài)平衡,但適當?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,對圖中C階段生態(tài)系統(tǒng)是有利的,其原因是____________________。

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