【題目】我國古代種植農(nóng)作物時，強調(diào)“通其風，正其行”，主要是為了促進作物的

A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 水分的吸收

【答案】C

【解析】“通其風，正其行”可以保證農(nóng)作物消耗的二氧化碳及時得到補充，有利于光合作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結果如圖所示：

回答下列問題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關敘述正確的是（ ）

A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到
C.若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
D.若甲物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)化而來的,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相關敘述正確的是(　　)

A. 激素甲應為生長素,該激素具有兩重性且只進行極性運輸

B. 激素乙應為細胞分裂素,該激素對側(cè)芽的生長具有促進作用

C. 去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲均來自頂芽,運輸過程消耗ATP

D. 去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長方面具有拮抗關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于滋養(yǎng)層細胞的敘述不正確的是（ ）

A．囊胚滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜

B．可以用滋養(yǎng)層細胞做DNA分析性別鑒定

C．囊胚滋養(yǎng)層細胞就是將來原腸胚的外胚層

D．滋養(yǎng)層細胞沿透明帶內(nèi)壁擴展和排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A．乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離體培養(yǎng)

B．細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行

C．采用胚胎分割技術產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

D．培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精

B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植

C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D．試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程與植物細胞工程無關的是（ ）

A．培育單倍體植株

B．培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C．培養(yǎng)紅豆杉細胞生產(chǎn)紫杉醇

D．嫁接與扦插

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中甲、乙、丙代表物質(zhì)跨膜運輸方式，■、○代表跨膜的離子或小分子）。下列相關敘述，不正確的是（ ）

A. 甲過程中，在■跨膜過程的驅(qū)動下，載體蛋白結構將發(fā)生改變

B. 小腸上皮細胞通過乙過程從腸腔中吸收葡萄糖

C. 在植物的葉肉細胞中，丙過程發(fā)生在葉綠體的內(nèi)膜上

D. 甲、乙、丙三個過程都能實現(xiàn)細胞對外界物質(zhì)進行選擇性吸收

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