效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸之后，會引起靶細(xì)胞發(fā)生一系列的變化。下列各項(xiàng)中不屬于這種變化的是


  1. A.
    溶酶體的活性被激活
  2. B.
    滲透壓發(fā)生變化
  3. C.
    細(xì)胞膜的通透性改變
  4. D.
    釋放免疫活性物質(zhì)
D
效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸后，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體，使靶細(xì)胞的通透性改變、滲透壓發(fā)生變化，最終導(dǎo)致細(xì)胞裂解死亡，D項(xiàng)是T細(xì)胞的作用，因此本題的答案是D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年安徽省滁州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是甲型H1N1流感病毒模式圖和侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題。

(1)據(jù)研究表明，甲型H1N1流感病毒（如圖一）是一種單鏈RNA病毒，其基因組RNA自身即可發(fā)揮翻譯模板的作用。其翻譯合成蛋白質(zhì)的場所是________________。
(2)根據(jù)圖二分析，當(dāng)入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細(xì)胞表面的________結(jié)合，寄主細(xì)胞才能成為效應(yīng)T細(xì)胞識別出的靶細(xì)胞。效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜上的B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________。物質(zhì)A由效應(yīng)T細(xì)胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多效應(yīng)T細(xì)胞，則這是一個______調(diào)節(jié)過程，效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)A為________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體特異性免疫的敘述，正確的是

A．淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

B．只有免疫細(xì)胞才能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

C．病毒侵入細(xì)胞后效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸激活效應(yīng)T細(xì)胞的溶酶體酶導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D．同種病毒再次侵入人體后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省肇慶市高二第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細(xì)胞是指（       ）

  

A．B細(xì)胞                               B．T細(xì)胞

C．漿細(xì)胞                               D．效應(yīng)T細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北武漢五校高一下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細(xì)胞是指(      )

A．B細(xì)胞                         B．T細(xì)胞

C．漿細(xì)胞                        D．效應(yīng)T細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

禽流感是由禽類流感病毒引起的，對家禽和人類有很大危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是：①注射禽流感病毒疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性�、谠谌梭w內(nèi)使禽流感失去感染人體細(xì)胞的能力�、跿細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞　④形成沉淀被吞噬細(xì)胞消化�、菪�(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，釋放出禽流感病毒�、迣⒒疾〉募仪萆盥�                      （      ）

       A．①②③            　B．②⑤⑥　　　　C．①③④             D．①②④

 

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