【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是

A. 自然選擇的作用 B. 基因突變和基因重組

C. 地理隔離和生殖隔離 D. 種群基因頻率的改變

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識的識記和理解能力。

自然選擇是指在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程，A錯誤；基因突變和基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料，B錯誤；地理隔離和生殖隔離阻礙了不同種群間的基因交流，C錯誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要想讓目的基因與運(yùn)載體連接起來，在基因操作中應(yīng)選用（ ）

A. DNA連接酶 B. 同一種限制酶和DNA連接酶

C. 限制酶 D. 不同的限制酶和DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一定濃度的底物溶液與一定濃度的酶溶液混合后，在0～80℃的范圍內(nèi)，從0℃開始，每隔3分鐘升高5℃，同時測定混合液中剩余底物的量，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制如圖．試問，如果將裝置從80℃開始依次每隔3分鐘遞減5℃，測定剩余底物的量，繪成的曲線是如圖中的（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用水解法研究下列物質(zhì)，水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是

A. 麥芽糖 B. 糖原 C. 纖維素 D. 蔗糖

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【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，摘心能提高棉花的產(chǎn)量，依據(jù)的原理主要是

A. 減少其蒸騰作用，保持水分

B. 降低植株高度，便于采摘

C. 破壞頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)枝生長

D. 避免生枝過多，出現(xiàn)落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示．則在氧氣濃度為a時（ ）

A.酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
B.用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是
C.酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣
D.有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體。該害蟲的種群密度將明顯減少，引起該現(xiàn)象的直接原因是( )

A. 種群出生率下降 B. 雌性個體也減少 C. 種群性別比例失調(diào) D. 雌蟲生殖能力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常情況下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)改變某條件后，即發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中的五碳化合物突然上升，則改變的條件是

A．停止光照 B．停止光照并降低二氧化碳濃度

C．升高二氧化碳濃度 D．降低二氧化碳濃度

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