【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,下列敘述錯誤的是( )
A. 甲是生產(chǎn)者,都屬于自養(yǎng)生物,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B. 乙是消費(fèi)者,都是異養(yǎng)生物
C. 細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型
D. 圖中的“甲→乙”構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高濃度重金屬脅迫會影響植物的光合色素含量,降低植物的光合速率。某科研小組研究了鍶對油菜幼苗葉片葉綠素a、葉綠素b的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。
請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)表明高濃度的鍶對___________的減少量更大,該色素主要吸收可見光中的___________色光。
(2)為驗(yàn)證上述結(jié)論,可采用___________法分離色素,與正常葉片所提取的色素條帶進(jìn)行比較,若濾紙條從上到下第___________條明顯變窄則可證明。
(3)在光合作用中,葉綠素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH等中的___________能,并用于卡爾文循環(huán)中將二氧化碳還原為___________,該還原產(chǎn)物大部分用于___________,以保證卡爾文循環(huán)的繼續(xù)進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為脫貧攻堅(jiān)、促農(nóng)增收,自貢郊區(qū)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展“不知火”和“碰柑”產(chǎn)業(yè)。科研工作者以“不知火”和“碰柑”幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,研究鎂缺乏對“不知火”和“碰柑”生長的影響,實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表:
若不考慮其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問題:
(1)研究中為提取葉片中的色素,研磨前除加入剪碎的葉片和無水乙醇外,還應(yīng)加入________________。將裝有色素濾液的密閉試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)氧氣的含量基本不變,原因是_____________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中幼苗培養(yǎng)應(yīng)采用_____________法。分析上表可知,缺鎂對_________(不知火/碰柑)生長的影響更大。與含適量鎂組相比,鎂缺乏組中的“不知火”和“碰柑”根干物質(zhì)量明顯降低的原因是___________________。
(3)根據(jù)以上結(jié)果分析,你對該鄉(xiāng)鎮(zhèn)“不知火”和“碰柑”生產(chǎn)的建議是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中,虎鯨增加1 kg體重,至少消費(fèi)浮游植物的量為:
A. 1 kg B. 10 kg
C. 125 kg D. 1000 kg
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物細(xì)胞中的兩個重要的生命活動,下列說法正確的是
A. 植物細(xì)胞在有光條件下均能進(jìn)行光合作用
B. 光合作用和細(xì)胞呼吸的各階段都有ATP的生成
C. 植物細(xì)胞的光合作用需要光照,黑暗條件只進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D. 光合作用和細(xì)胞呼吸過程中均有水的參與,且[H]中的氫均來自水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表表示午餐以后正常人體血液中血糖和兩種激素濃度的相對變化,分別用字母a、b、c表示三者量的變化,其中表示胰島素、胰高血糖素的是
A. b、a B. b、c C. a、b D. a、c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的敘述,正確的是
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群;
②池塘中所有的魚是一個種群;
③稻田中所有的三化螟是一個種群;
④種群密度的決定因素是年齡組成,性別比例;
⑤種群密度的大小主要決定于出生率、死亡率、遷入率和遷出率。
A. ①③⑤ B. ②④ C. ②④⑤ D. ③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是葉肉細(xì)胞在不同環(huán)境下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下敘述錯誤的是
A. 葉綠體和線粒體增大膜面積的方式不同
B. 該細(xì)胞處于一定的光照條件下
C. 該細(xì)胞中兩個細(xì)胞器中發(fā)生了可逆反應(yīng)
D. 圖中O2和CO2都是順濃度梯度擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),此半透膜只允許水分子和單糖分子通過,向a側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,向b側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液,初始狀態(tài)如圖,則剛開始時和最終時的液面高低分別為( )
A. a高于b,a高于b
B. a高于b,a低于b
C. a低于b,a高于b
D. a低于b,a低于b
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