【題目】如圖所示，研究人員利用單細胞傘藻研究細胞核的功能，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽。下列有關敘述正確的是（ ）

A.實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心

B.實驗證明了細胞核是代謝的調控中心

C.欲研究細胞核的功能，需同時進行對照實驗

D.受甲種傘藻傘柄的影響長出的傘帽將迅速凋亡

【答案】C

【解析】

細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心；則“生物性狀主要由細胞核決定”，新組合的“傘藻”將來長出何種形狀的帽，是由細胞核決定。

A、由于實驗是將傘柄嫁接到假根上，所以證明了傘藻的傘帽由假根決定，A錯誤；

B、該實驗沒有證明細胞核是代謝的調控中心，B錯誤；

C、甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽，這說明乙的傘帽形成可能與假根有關，該實驗中缺少對照實驗，不能證明細胞核的功能，要證明細胞核的功能必須再增添對照實驗，C正確；

D、甲種傘藻傘柄可以為長出的傘帽輸送營養(yǎng)物質，故其不會迅速凋亡，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某種實驗狀態(tài)的細胞。下列有關說法不合理的是

A. 對照組和實驗組都在同一個細胞先后進行，屬于自身對照

B. 當該細胞停止質壁分離瞬時，⑥與⑦中溶液的濃度相等

C. 若⑥中的溶質可以被吸收，則該細胞可能會發(fā)生自動復原

D. 處于⑤中的葡萄糖、氨基酸以及各種細胞器不屬于原生質層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質名稱，①②③④表示過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的C是___________，圖中與A物質是同一種物質的是___________（填字母）。

（2）在人體細胞中，圖中的水產(chǎn)生于___________（填細胞器名稱），人體細胞中不能發(fā)生圖中的___________（填序號）過程。

（3）圖中能產(chǎn)生[H]的過程是___________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】JS-K是一種新合成的抗腫瘤藥物。研究者研究了JS-K對胃癌細胞的抑制效應及機制，并對其在體內的抗腫瘤效應進行了評估。

（1）與正常細胞相比，胃癌細胞的特點有__________（寫出兩點）。培養(yǎng)胃癌細胞時，為防止污染，需在培養(yǎng)液中添加一定量的__________。

（2）研究者檢測不同條件下胃癌細胞存活率，結果如圖1、圖2。

圖1結果表明：__________。

圖2中__________組結果表明JS-K是通過誘導胃癌細胞凋亡發(fā)揮抑瘤效應的。

（3）研究者進一步研究了JS-K誘導胃癌細胞凋亡的機制。

①NAC是一種活性氧的清除劑。研究者用__________處理胃癌細胞，發(fā)現(xiàn)其與不做任何處理的胃癌細胞存活率相似，但比用JS-K處理的胃癌細胞存活率__________，證明JS-K通過促進活性氧的產(chǎn)生誘導胃癌細胞凋亡。

②已知活性氧過度累積會導致線粒體膜受損。研究者用JS-K處理胃癌細胞后，檢測細胞中細胞色素C的含量，結果如圖3。

據(jù)圖3可知，膜受損的線粒體通透性改變，使細胞色素C（凋亡誘導蛋白）流入__________中，促使凋亡發(fā)生。

（4）研究者用__________酶處理胃腫瘤組織獲得單細胞懸液，注射到數(shù)只無胸腺小鼠腋窩皮下，形成皮下瘤。當皮下瘤可觸及時，將上述小鼠隨機分為對照組和給藥組，給藥組注射溶于緩沖液的8μM/kg的JS-K，隔天給藥一次，共計給藥15次。每4～5天測算皮下瘤體積及重量。結果顯示，給藥組的皮下瘤體積和瘤重都小于對照組，此實驗證實JS-K在小鼠體內表現(xiàn)出良好的抑瘤效果。請預估JS-K用于人胃癌治療可能出現(xiàn)的風險：__________（至少兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適合作為檢測還原糖的材料是

A. 番茄果實勻漿 B. 甘蔗莖提取液 C. 蘋果勻漿 D. 胡蘿卜根提取液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以生長狀態(tài)相同的綠色植物為材料，在相同的條件下進行了四組實驗。其中D組連續(xù)光照T秒，A、B、C組依次加大光照—黑暗的交替頻率，每組處理的總時間均為T秒，發(fā)現(xiàn)單位光照時間內光合作用產(chǎn)物的相對含量從A到C依次越來越大。下列相關說法正確的是（ ）

A.實驗說明白天給予一定頻率的遮光有利于農作物增產(chǎn)

B.實驗過程中C組積累的有機物最多

C.實驗結束后立即檢測植物體內NADPH含量，D組最高

D.實驗組由黑暗變?yōu)楣庹諘r，光反應速率增加，碳反應速率變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）（1）制作泡菜時，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌，用___________蘸取少量的菌懸液，在MRS 乳酸菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得單菌落，單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法，也是用于篩選______________的最簡單的方法之一。

（2）下圖所示的劃線分離操作，正確的是________。

（3）為篩選胞外a淀粉酶分泌型菌種，一般從米酒廠周圍獲得土樣,用無菌水稀釋，涂布到含有淀粉的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后在培養(yǎng)基表面滴加_______，可在菌落周圍觀察到透明的水解圈。若要篩選酶活性較高的菌種,需挑選若干個___________與菌落直徑比值大的菌落，分別利用________培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)進行擴增。然后將培養(yǎng)液離心，取上清液用于檢測酶活性。

（二）嗜熱土壤芽孢桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應用, 利用大腸桿菌表達BglB酶，開展了以下試驗。（圖中啟動子與RNA聚合酶結合，終止子是給予RNA聚合酶轉錄終止信號的DNA序列）

（1）_________擴增bglB基因時，選用嗜熱土壤芽孢桿菌基因組DNA作模板。

（2）如下圖為質粒限制性核酸內切酶切圖譜，為使獲得的bglB基因與質粒載體連接， bglB基因兩端需分別含有___和___不同限制酶的識別序列。

（3）將重組DNA分子導入受體細胞，為了促進該過程，應該用氯化鈣處理大腸桿菌，其目的是________________。

（4）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉入上述構建好的表達載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為_____________________________________________。

（5）下列有關限制性核酸內切酶的敘述中正確的是（________）

A.用限制性核酸內切酶切割一個DNA分子中部，獲得一個目的基因時，被水解的磷酸二酯鍵有2個

B.限制性核酸內切酶識別的序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越大

C.- CATG ↓-和一G↓ GATCC- -序列被限制性核酸內切酶切出的粘性末端堿基數(shù)不同

D.只有用相同的限制性核酸內切酶處理含目的基因的片段和質粒，才能形成重組質粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸第一階段的部分變化過程如圖所示。下列相關說法錯誤的是（　　）

A. 葡萄糖轉變?yōu)楸嵝枰喾N酶參與B. 細胞呼吸第一階段既消耗ATP、又產(chǎn)生ATP

C. 不同生物細胞呼吸第一階段的場所不同D. NADH也是細胞呼吸第一階段的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常母雞的羽毛寬、短、鈍且直，叫母羽；雄雞的羽毛細、長、尖且彎曲，叫雄羽。所有的母雞都只具有母羽，而雄雞可以是母羽也可以是雄羽。雞的這種羽毛性狀由位于常染色體上的一對等位基因控制（用H、h 表示）�，F(xiàn)用一對母羽親本進行雜交，發(fā)現(xiàn)子代中的母雞都為母羽，而雄雞中母羽:雄羽=3:l， 請回答：

（1）親本都為母羽，子代中出現(xiàn)雄羽，這一現(xiàn)象在遺傳學上稱為__。母羽和雄羽中顯性性狀是___。

（2）在子代中，母羽雞的基因型為_______。將子代的所有母雞分別和雄羽雞雜交，理論上后代雄雞的表現(xiàn)型及比例是______。

（3）現(xiàn)有各種表現(xiàn)型雞的品種，為進一步驗證親本中的母雞是雜合子，請另行設計一雜交實驗，用遺傳圖解表示。（須寫出配子）。

______________________________________________________________________________________________________。

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