【題目】斑馬魚(yú)的酶 D 由 17 號(hào)染色體上的 D 基因編碼。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白基因(G)整合到斑馬魚(yú) 17 號(hào)染色體上,帶有 G 基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。未整合 G 基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為 g。圖 1 和圖 2 所示分別為實(shí)驗(yàn)所用的質(zhì)粒上相關(guān)酶切位點(diǎn)以及含綠色熒光蛋白基因(G)的外源 DNA 片段上具有的相關(guān)酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚(yú) 17 號(hào)染色體上的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,首先要將G 基因與質(zhì)粒重組,此過(guò)程需要的兩種工具酶是限制酶和_________。
(2)經(jīng)篩選獲得的重組質(zhì)粒需要經(jīng)顯微注射到斑馬魚(yú)的_________細(xì)胞中加以培養(yǎng)、篩選。如果培養(yǎng)得到的胚胎能_________,說(shuō)明 G 基因已經(jīng)成功整合到染色體上并且該基因已經(jīng)得以表達(dá)。
(3)用圖 1 中質(zhì)粒和圖 2 外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用________切割,原因是 _______。如果要防止質(zhì)粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身環(huán)化,則應(yīng)選擇下列方法 ________為好。
①只使用 EcoR I 處理 ②使用 BamH I 和 SmaⅠ同時(shí)處理
③使用 BamH I 和 HindⅢ ④使用 Sma I 和 HindⅢ同時(shí)處理
(4)現(xiàn)用轉(zhuǎn)基因個(gè)體 N 和個(gè)體 M 進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)得到的子代胚胎表現(xiàn)型如圖 3 所示,推測(cè)親代 M 的基因型是_________。
(5)子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括_________。
①DDGG ②DDGg ③DdGg ④DdGG
【答案】DNA 連接酶 受精卵(早期胚胎) 發(fā)出綠色熒光 SmaⅠ 會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和的目的基因 ③ Ddgg ②、③
【解析】
分析圖1和圖2:質(zhì)粒和含有目的基因的外源DNA分子中都含有4種限制酶的切割位點(diǎn),但其中限制酶SmaⅠ的切割位點(diǎn)位于目的基因和質(zhì)粒的抗性基因上,用其切割會(huì)破壞目的基因和抗性基因。
分析圖3:M(D_gg)×N(DdGg)→綠色熒光(D_G_)、紅色熒光(ddgg)、無(wú)熒光(Ddgg)、紅綠熒光(Ggdd),說(shuō)明N的基因型為Ddgg。
(1)將G基因與質(zhì)粒重組的過(guò)程中,首先需要限制酶切割含有目的基因的DNA片段和運(yùn)載體,其次需用DNA連接酶將目的基因G和質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒。
(2)受精卵細(xì)胞的全能性高,因此需將篩選獲得的重組質(zhì)粒經(jīng)顯微注射到斑馬魚(yú)的受精卵細(xì)胞中加以培養(yǎng)、篩選。若G基因已經(jīng)成功整合到染色體上并且該基因已經(jīng)得以表達(dá),則培養(yǎng)得到的胚胎能發(fā)出綠色熒光。
(3)由于目的基因和質(zhì)粒的抗性基因上都含有限制酶SmaⅠ的切割位點(diǎn),用SmaⅠ切割會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因,因此用圖1中的質(zhì)粒和圖2外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割。用限制酶BamH I和HindⅢ同時(shí)處理,既可防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,也可以防止目的基因和質(zhì)粒反向連接。
(4)由圖可知,D和d基因、G和g基因都位于同源染色體上,它們表現(xiàn)為連鎖遺傳,F(xiàn)用轉(zhuǎn)基因個(gè)體N(DdGg)和個(gè)體M(胚胎期無(wú)熒光,基因型為D_gg)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),得到子代胚胎中有綠色熒光(D_G_)、紅色熒光(ddgg)、無(wú)熒光(Ddgg)、紅綠熒光(Ggdd),由此可推測(cè)親代M的基因型為Ddgg。
(5)親本的基因型為Ddgg×DdGg,且兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖遺傳,因此子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎(D_G_)的基因型包括②DDGg(M的DG與N的Dg組合形成)、③DdGg(M的DG與N的dg組合形成、M的17號(hào)染色體交換形成的dG與N的Dg組合形成)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陸羽《茶經(jīng)》曰:“茶者,南方之嘉木也。茶香寧?kù)o卻可以致遠(yuǎn),茶人淡泊卻可以明志!闭(qǐng)回答下列與茶有關(guān)的問(wèn)題:
(1)茶一般用茶樹(shù)的頂芽和幼葉制成。采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加,新梢(新芽)的數(shù)量會(huì)大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是__________。
(2)茶樹(shù)常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度的三十烷醇(一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知, 三十烷醇對(duì)茶樹(shù)插條生根作用具有__________(填作用特點(diǎn)),作出此判斷的依據(jù)是__________。
③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí) 驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在_______ppm 范圍內(nèi)。
(3)我國(guó)幅員遼闊,產(chǎn)茶區(qū)域不僅僅局限于南方,但受環(huán)境(如氣候、土壤)的影響,不同茶區(qū)的樹(shù)形、葉形不同。從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論角度,如何確定不同區(qū)域的茶樹(shù)是否屬于同一物種?__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3 mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2 mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2 mL清水。振蕩兩支試管,將其下半部浸在35 ℃的溫水中,約5 min,然后同時(shí)取出兩試管,分別滴入1滴碘液,如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)兩試管中的現(xiàn)象:甲_______,乙______。
(2)該實(shí)驗(yàn)證明了酶具有________,酶之所以具有這樣的作用是因?yàn)?/span>______________。
(3)若要驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響,可設(shè)計(jì)試管丙,丙試管中的成分應(yīng)和______試管內(nèi)相同,并將該試管放入_________中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)正常人的體溫一般維持在37℃左右。若某人被抗原 M感染后2田內(nèi)體溫維持在380C,則說(shuō)明這2天中,其機(jī)體的產(chǎn)熱量_____(填“等于”“大于”或“小于”)散熱量。
(2)圖示過(guò)程是_____(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫過(guò)程。細(xì) 胞X,Y,Z分別是__________。
(3)若抗原 M 已侵入細(xì)胞中,則圖中細(xì)胞_____(填“X”“Y”或“Z”)會(huì)增殖分化對(duì)其進(jìn)行 免疫,最終使被抗原 M 侵入的靶細(xì)胞裂解,釋放抗原 M。若抗原 M 與人體內(nèi)某種細(xì)胞 細(xì)胞膜上的蛋白 N 結(jié)構(gòu)類(lèi)似,免疫系統(tǒng)對(duì)細(xì)胞膜上含蛋白 N 的細(xì)胞進(jìn)行攻擊,導(dǎo)致人患 病,從免疫學(xué)角度分析,這種病屬于_____。
(4)長(zhǎng)期的工作壓力會(huì)降低人體內(nèi) T(淋巴)細(xì)胞的活性,從而導(dǎo)致體液免疫能力下降,其原因是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以葉綠素相對(duì)含量作為葉片衰老程度的指標(biāo),探究細(xì)胞分裂素(CTK)和 脫落酸(ABA)對(duì)葉片衰老的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取某植物生理狀態(tài)基本相同的離體葉片若干,并測(cè)定葉片中葉綠素含量;
②____________________________________________________________;
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng),
④以時(shí)間為橫坐標(biāo)、葉綠素相對(duì)含量為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系,描點(diǎn)并連成曲線(xiàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①CTK 能____該植物離體葉片的衰老;
②ABA能____該植物離體葉片的衰老;
③__________________________________________________。
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論的提示,若想加速秋天銀杏樹(shù)的葉片由綠變黃的過(guò)程,可以采取的措施是__________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能時(shí),取勻漿或上清液依次離心將不同的結(jié)構(gòu)分開(kāi),其過(guò)程和結(jié)果如圖所示,表示沉淀物,表示上清液。
據(jù)此分析,下列敘述正確的是
A.ATP僅在P2和P3中產(chǎn)生
B.DNA僅存在于P1、P2和P3中
C. P2、P3、P4和S3均能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)
D.S1、S2、S3和P4中均有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。下列關(guān)于種子胎萌和萌發(fā)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.外施赤霉素合成抑制劑,種子萌發(fā)會(huì)受到抑制
B.抑制與脫落酸合成相關(guān)酶的基因表達(dá),會(huì)引起胎萌
C.外施脫落酸,可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌
D.離體的水稻成熟胚,可在無(wú)激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干種子萌發(fā)過(guò)程中,CO2 、O2及H2O的變化趨勢(shì)如下圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ階段種子吸水后,自由水比例大幅增加,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中新陳代謝速率明顯加快,原因是___________________________________________(至少答出兩點(diǎn))。
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中Ⅱ階段,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是____________________________________。形成該產(chǎn)物的場(chǎng)所是 __________________________________________ 。
(3)Ⅲ階段,由圖可知,細(xì)胞呼吸的主要方式是________________,水分含量增加的原因可能是_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)獼猴(2n=42)的代謝進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如下圖所示。缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱(chēng)為“白臉獼猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱(chēng)為“紅臉獼猴”;還有一種是號(hào)稱(chēng)“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑,說(shuō)明基因可通過(guò)控制________來(lái)控制生物的性狀。
(2)在此獼猴群中,A基因是由a基因突變而成的,其本質(zhì)是a基因的DNA分子中可能發(fā)生了堿基對(duì)的________。
(3)基因b由基因B突變形成,基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因,這體現(xiàn)了基因突變具有________的特點(diǎn)。若對(duì)獼猴進(jìn)行基因組測(cè)序,需要檢測(cè)________條染色體。從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大,理由是________。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配,并產(chǎn)生多只后代。
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB;
Ⅱ.若子代________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為________;
Ⅲ.若子代________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為________。
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