Question

（08黃岡中學二模）（20分）回答I、Ⅱ兩小題。

I．（8分）現(xiàn)代生物技術在動植物育種工作中均發(fā)揮了巨大的作用。請回答有關問題：

（1）番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如下圖，請回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①重組DNA的建構需要的工具酶有                                           。

②在構建基因表達載體時，除了要在重組DNA中插入目的基因外，還需要有啟動子、終止子以及_    。

③從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結合直接導致了                   無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

④普通番茄細胞導入目的基因后，先要接種到誘導培養(yǎng)基上培養(yǎng)，脫分化后得到          ，再轉接到分化培養(yǎng)基上，誘導出試管苗，然后進一步培養(yǎng)成正常植株。

 

Ⅱ．( 12分)果蠅繁殖力強、易飼養(yǎng)，是一種良好的遺傳學研究材料。實驗室一個小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過的雌果蠅)，另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2只果蠅進行下述實驗來解決有關問題。

實驗步驟：

①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng)，使其交配并產(chǎn)生足夠的后代F_l。

②F₁成熟后觀察雌雄果蠅的性狀，發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅。

③F₁雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生F₂，觀察其性狀并記錄結果。   

④統(tǒng)計分析F₂的各種表現(xiàn)型及其比例。

根據(jù)上述材料回答有關問題：

（1）能否從F₁所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細胞質遺傳還是細胞核遺傳?請簡要說明理由。（3分）

（2）若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細胞核中，能否通過預測F₂黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上？請簡要說明理由。（3分）

（3）若F₂中有黑體、殘翅出現(xiàn)，且控制這兩對性狀的基因位于常染色體上，如何確定控制這兩對性狀的基因是否位于兩對同源染色體上？(要求：通過預測F₂的表現(xiàn)型及其比例并作出相應分析和結論) （6分）

Answer 1

答案：

I．（1）① 限制性內切酶和DNA連接酶    ② 標記基因     ③多聚半乳糖醛酸酶  ④愈傷組織   

Ⅱ．（1）能，是細胞核遺傳，如果是細胞質遺傳，則F₁全為殘翅。  

（2）能，若F₂代中雌果蠅全為灰體，雄果蠅既有灰體、又有黑體，則說明基因位于X染色體上；若灰體與黑體的性狀與性別無關，則是常染色體上的遺傳。   

（3）若F₂代中出現(xiàn)灰體長翅、灰體殘翅、黑體長翅和黑體殘翅4種表現(xiàn)型，且比例接近9∶3∶3∶1，則說明控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。

若F₂代中灰體長翅、灰體殘翅、黑體長翅和黑體殘翅4種表現(xiàn)型比例不接近9∶3∶3∶1，則說明控制兩對性狀的基因位于一對同源染色體上