【題目】如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B.電表①偏轉(zhuǎn)一次，電衷②偏轉(zhuǎn)兩次

C.a處檢測(cè)不到電位變化，是由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

D.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

【答案】B

【解析】

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

A、b、c、d在同一神經(jīng)元上，刺激c點(diǎn)，b、d點(diǎn)有電位變化，可以說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的，A正確；

B、由于突觸處的興奮傳遞是單向的，故電流表①指針不偏轉(zhuǎn)；而傳遞到電流表②兩極的時(shí)間不同，故可發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤；

C、a處檢測(cè)不到電位變化，是由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的，C正確；

D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)有促進(jìn)興奮的，也有抑制興奮的，興奮由c傳到e時(shí)需要經(jīng)過(guò)突觸，在突觸中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂示意圖， A、a、B、b、C、c分別表示染色體；圖2表示該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體組數(shù)變化情況。有關(guān)敘述正確的是

A. a和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

B. 若圖1中的乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的Ⅰ時(shí)期，則m所代表的數(shù)值是1

C. 基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在甲→丙的過(guò)程中

D. 丙細(xì)胞中移向兩極的染色體可能分別為A、B、c和a、b、C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的棘眼和正常眼由一對(duì)等位基因A、a決定，現(xiàn)有正常眼雌果蠅和正常眼雄果蠅雜交，Fl代雌性均表現(xiàn)為正常眼，雄性有棘眼和正常眼，在Fl雌性果蠅群體中發(fā)現(xiàn)一只 三體果蠅（XXY，雌性可育），將其與棘眼果蠅雜交，后代表現(xiàn)型如下（己知性染色體 組成為XXX、YY的果蠅不能存活，XYY表現(xiàn)為雄性可育，XXY表現(xiàn)為雌性可育）。下列 敘述正確的是

A.正常眼為隱性性狀，其基因在X染色體上

B.三體果蠅產(chǎn)生的配子有4種，其中XAXA的概率為1／4

C.三體果蠅的雌性后代中，XAXAY的概率為1／5

D.該三體果蠅的形成是母本果蠅減數(shù)第一次分裂異常引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體中的琥珀酸脫氫酶可催化琥珀酸脫氫，脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無(wú)色的甲烯白。丙二酸也可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合，但不會(huì)脫氫。某興趣小組為探究丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用

(2)實(shí)驗(yàn)材料：

①大白鼠______(在“成熟紅”、“心肌”、“皮膚”中選擇一種最佳材料)細(xì)胞，采用_______法從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體，再在其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶。

②已知濃度的琥珀酸溶液、丙二酸溶液、甲烯藍(lán)溶液。

(3)實(shí)驗(yàn)操作：

①取2支試管，分別編號(hào)A組、B組，兩組中都加入5mL琥珀酸溶液。

②A組中加入1mL蒸餾水，B組中加入____________。兩組各自混勻，同時(shí)都加入一定量的琥珀酸脫氫酶溶液。

③一段時(shí)間后，在兩組中加入________，搖勻后以_____________所需時(shí)間作為指標(biāo)，可反映丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用。

(4)興趣小組進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)丙二酸的作用原理如圖：

若要讓上述指標(biāo)的變化趨勢(shì)為減少，則B組可采取的措施為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中型流感內(nèi)壽表面有血凝素(HA)、神經(jīng)氨酸酶(NA)兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細(xì)胞過(guò)程，圖2是圖1的局部放大圖。請(qǐng)分析回答。

(1)病毒進(jìn)入人體后，首先被__________細(xì)胞攝取、處理和呈遞，最終激活B淋巴細(xì)胞，使其增殖分化為記憶細(xì)胞和__________細(xì)胞，后者分泌的_____________與該病毒特異性結(jié)合，從而抑制病毒增殖。

(2)過(guò)多的H7N9侵入人體后經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)引起人體發(fā)熱，該過(guò)程中人體的產(chǎn)熱量___________散熱量，新陳代謝增強(qiáng)，耗氧量____________，導(dǎo)致肌肉組織中__________含量增高，病人感覺(jué)肌肉酸痛。

(3)據(jù)圖1可知，H7N9通過(guò)__________方式進(jìn)入細(xì)胞。H7N9釋放_____________，通過(guò)__________進(jìn)入細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)制。由圖2可知，組裝完成的子代病毒在宿主細(xì)胞膜表面通過(guò)HA與宿主細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，使病毒與細(xì)胞粘連在一起，隨后NA能夠水解唾液酸切斷__________，釋放子代病毒，進(jìn)而侵染其它細(xì)胞。

(4)在研發(fā)抑制流感病毒增殖的藥物時(shí)，下列設(shè)計(jì)思路合理的是__________。

A.阻止病海血凝素與細(xì)胞膜結(jié)合 B.抑制神經(jīng)氨酸酶的活性

C.研制新型抗生素等殺菌藥物 D.抑制病毒RNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理，在單側(cè)光照射下仍能直立生長(zhǎng)的有：

注：

①在暗盒里

②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住

③尖端橫向插入云母片

④尖端橫向插入瓊脂片

⑤切去胚芽鞘尖端

⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊

⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，放在暗盒里

⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里

A. ①⑥⑦ B. ①④⑦ C. ③⑥⑦ D. ①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】電影《戰(zhàn)狼2》中，戰(zhàn)區(qū)很多人感染的拉曼拉病毒，是一種可引發(fā)烈性傳染東病的RNA病毒，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是

A.看電影高潮部分，僅由于激素調(diào)節(jié)，觀影人會(huì)心跳加快

B.若預(yù)防該疾病的疫苗研制成功，可通過(guò)進(jìn)行按種來(lái)預(yù)防，這種免疫類型屬于細(xì)胞免疫

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中有些人頭部遭受重傷后，會(huì)持續(xù)高燒，此時(shí)毛細(xì)血管收縮

D.正常人的下丘腦神經(jīng)元中都有代謝產(chǎn)生水和消耗水這些生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù)。培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)，下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

【1】鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用________________法獲得此目的基因。

【2】構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常要用________分別切割_____________。已知限制酶a的識(shí)別序列和切點(diǎn)是－G1GATCC－，限制酶b的識(shí)別序列和切點(diǎn)是－1GATC－。請(qǐng)畫(huà)出Ti質(zhì)粒被限制酶a切割后所形成的兩個(gè)DNA片段末端堿基序列________________。（請(qǐng)寫(xiě)在答題卡上的方框內(nèi)）

【3】將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得________________；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是________________。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻________________。

【4】為研究外源基因的遺傳方式，將To代植株上收獲的種子種植成T1代株系，檢測(cè)各單株的潮霉素抗性，在檢測(cè)的多數(shù)T1代株系內(nèi)，抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3∶1，此結(jié)果說(shuō)明外源基因的遺傳符合________________。有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對(duì)潮霉素敏感，但其體內(nèi)能檢測(cè)到鐵結(jié)合蛋白基因，造成這一結(jié)果最可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿是一種陰生植物，生命力頑強(qiáng)，因其葉子四季常綠而深受人們喜愛(ài)。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究。下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點(diǎn)中的_________表示，也可用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的___________表示。

（3）圖甲中，若全天的呼吸強(qiáng)度不變，當(dāng)維持光照強(qiáng)度為6klx時(shí)，該植物一天中至少需要________小時(shí)以上的光照，才能正常生長(zhǎng)。

（4）若將圖甲曲線改繪為小麥（陽(yáng)生植物）光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線，c點(diǎn)的位置應(yīng)________（填“左移”“右移”或“不變”）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)；j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是___________________________。

（6）圖丙中當(dāng)室內(nèi)的CO2濃度位于g點(diǎn)時(shí)，在下圖所示方框內(nèi)標(biāo)示出此時(shí)綠蘿植株葉肉細(xì)胞內(nèi)氣體移動(dòng)的生理狀態(tài)。(只需用“→”標(biāo)示出氣體移動(dòng)路徑即可)

_____________

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