【題目】用14C和18O分別標(biāo)記CO2和H2O，當(dāng)植物體進(jìn)行光合作用時(shí)，下列敘述正確的是

A．合成的（CH2O）含14C和18O

B．釋放的氧為18O，合成的（CH2O）含18O

C．釋放的氧為18O，合成的（CH2O）含14C

D．合成的（CH2O）含18O

【答案】C

【解析】水中的O會(huì)到氧氣中，A錯(cuò)誤。合成的糖類(lèi)中不會(huì)出現(xiàn)標(biāo)記的O，B、D錯(cuò)誤。而標(biāo)記的碳會(huì)出現(xiàn)在糖類(lèi)中，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)敘述中正確的是(　　)

A. 擬核是一種環(huán)狀DNA分子

B. 擬核中沒(méi)有核膜和染色體，只有細(xì)菌細(xì)胞中有擬核

C. 染色體是原核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)

D. 綠色植物和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，他們最主要的區(qū)別是有無(wú)葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中不正確的是（ ）

A. 氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素

B. 碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C. 無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，在細(xì)胞核進(jìn)行的過(guò)程是____________，其模板是____________，產(chǎn)物是____________。

（2）在細(xì)胞質(zhì)的[ ]____________上進(jìn)行的過(guò)程是____________，其模板是[ ]____________，其基本組成單位是____________，合成的直接產(chǎn)物的化合物名稱是____________。

（3）由圖可見(jiàn)，蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，直接決定于_________________的堿基排列順序，最終決定于____________的堿基排列順序。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（ ）

①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合

②變形蟲(chóng)伸出偽足

③核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

④吞噬細(xì)胞吞噬病菌

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)數(shù)量足夠大的種群中，下列因素不改變其基因頻率的是（ ）

A.遷入和遷出B.自然選擇C.隨機(jī)交配D.基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育成純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是

A. ①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B. ②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

C. ③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

D. ④過(guò)程的實(shí)施中通常利用*定濃度的計(jì)水仙素處理幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是（ ）

A. 篩選出能分解尿素的細(xì)菌

B. 培養(yǎng)基中缺乏酚紅指示劑作細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)

C. 對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定

D. 如指示劑變藍(lán)就能準(zhǔn)確認(rèn)定該菌能分解尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示大麥在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合作用、呼吸作用的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中，ab段表示的生物學(xué)意義是___________，a點(diǎn)的限制因素是_____，b、c兩點(diǎn)光合速率不同的原因是________。如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的兩株大麥幼苗分別種植在21%和50%的O2環(huán)境的透明密閉裝置中，保持題干中的條件，一段時(shí)間后，O2體積濃度環(huán)境為________幼苗先死亡，理由是________________。

(2)圖2中的②曲線表示____________________，若其他條件不變，當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，則A點(diǎn)________移動(dòng)。圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為(用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量表示)________。當(dāng)溫度達(dá)到________時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用。

(3)圖2中在溫度為30℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的各種[H]用于____________________。40℃與60℃時(shí)，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是___________________________________________________________。

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