【題目】下列屬于植物的微型繁殖技術(shù)的是（ ）

A．蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗

B．水稻種子萌發(fā)并長成新個體

C．扦插的葡萄枝長成新個體

D．柳樹芽發(fā)育成枝條

【答案】A

【解析】

試題分析：莖尖不帶病毒，故采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來脫毒苗，A正確；水稻種子萌發(fā)并長成新個體屬于自然生長過程，不需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)，B錯誤；扦插的葡萄枝長成新個體屬于營養(yǎng)繁殖，不需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C錯誤；溜樹芽發(fā)育成枝條，為芽的發(fā)育過程，不需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法，不正確的是

A．用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實成熟

B．用細(xì)胞分裂素處理水稻幼苗促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生

D．用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下描述正確的一組是（ ）

①植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織

②從免疫學(xué)的應(yīng)用來看，給兒童服用小兒麻痹糖丸屬于免疫預(yù)防

③動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中，最基礎(chǔ)的是動物細(xì)胞培養(yǎng)

④動物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動物

A．①②④ B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中，正確的是(　　)

A. 科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來提高作物的抗病和抗干旱能力

B. 由于抗蟲棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲，所以得到推廣

C. 科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参镏校蕴岣咿r(nóng)作物的營養(yǎng)價值

D. 引起植物生病的病原微生物主要是病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程的設(shè)計施工是在什么水平上進(jìn)行的：（ ）

A．細(xì)胞 B．細(xì)胞器 C．原子 D．分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列說法正確的是

A.剛到室外感受寒冷時，由圖中G→M→N→F→A/B構(gòu)成的反射弧參與體溫調(diào)節(jié)

B.體溫感覺中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞都在N中

C.某人體溫在24 h內(nèi)都處于36 ℃，若ABCD表示熱量，則此人的A+B﹤C+D

D.寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素、腎上腺激素含量升高，從而加速體溫上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷刺激可使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，還可使（ ）
A.副交感神經(jīng)興奮
B.腎上腺皮質(zhì)釋放腎上腺素
C.垂體分泌促甲狀腺素釋放激素
D.甲狀腺活動增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物果實重量由三對等位基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上，對果實重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性．已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g．現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為210g的果實所占比例為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A.高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能

B.植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下的不同

C.種子胚根和胚芽中的所有細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來的

D.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案